项目名称

主题式集体备课

项目负责人

宋碧云

活动时间

2022年9月12日

活动地点

小一班活动室

活动主题

《我上幼儿园》

主 讲 人

吉芳芳

参加对象

 小班年段教师

申请学时

每人1学时，主讲人2学时

活动内容

及进程

主题名称：

《我上幼儿园》

主题内容：

语言活动：老师像妈妈、气球飞走了、幼儿园也是我的家。

社会活动：我的老师、幼儿园里朋友多。

科学活动：老师的大魔盒、吹泡泡、好玩的水

艺术活动：手拉手好朋友、碰一碰、我的小毯子、我爱我的幼儿园、开饭啦、许多小鱼游来了。

健康活动：抱抱老师就回来、走圈找朋友、寻彩石。

家园共育：

1.入园初期，家长要给予孩子更多的关爱，使孩子拥有充分的安全感。

2.了解幼儿园的情况及幼儿园一日活动展开的情况，帮助孩子缓解入园焦虑情绪，并调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去上幼儿园的习惯。

3.增进与老师的沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠状况、饮食状况等，帮助孩子更快地适应幼儿园的生活。

4.教孩子学说基本的礼貌用语，鼓励孩子大胆、有礼貌地和老师、同伴打招呼。

主题环境：

    1.创设“亲亲老师”专栏，提供照片或视频让幼儿尽快与教师建立依恋关系。

2.创设“找找朋友”专栏，将幼儿和同伴在园生活的情景拍成照片创设墙饰。

3.创设“幼儿园是我家”专栏，张贴幼儿园主要场所的照片布置墙面或拍下幼儿园主要场所的照片布置成墙面，帮助幼儿建立初步的归属感。         

4.创设“手拉手，好朋友、“我的小毯子”作品墙，将幼儿作品呈现在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。

区域创设：

1.娃娃家：投放幼儿从家里带来的娃娃，供幼儿与同伴共同玩耍，帮助幼儿减少分离焦虑。

2.建构区：投放各类拼搭积木、爆米花桶、纸盒砖块等，供幼儿自由搭建。

美工区：投放水彩笔、勾线笔、水粉、固体胶、彩色印泥、白纸、各种简笔画图案的纸、彩色纸等供幼儿画画贴贴。

3.：阅读区：投放适合小班幼儿的绘本故事书，教师每天讲1-2个绘本故事，并引导幼儿自主阅读绘本故事书，养成爱阅读的好习惯。

活动反思

与建议

 集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。最终就是要让课堂“活”起来。让学生从旧知识中自然迁移，自主掌握知识，解决问题。我们通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。

过程确认

                                      科研处负责人签字：宋碧云