项目名称

主题式集体备课

项目负责人

许振英

活动时间

2018年11月19日

活动地点

小二班活动室

活动主题

《娃娃乐》

主 讲 人

李秀文

参加对象

 小班年段教师

申请学时

每人1学时，主讲人2学时

活动内容

及进程

主题名称：

《娃娃乐》

主题内容：

语言活动：谁的耳朵、我可以上车吗、快乐轮胎。

社会活动：新来的朋友、爱整理的小兔、小象爱妈妈。

科学活动：小金鱼、快乐的小鸡和小鸭、箱子移动了。

艺术活动：小鸡小鸭来唱歌、可爱的小鸡、小动物的音乐会、火车开啦、轮胎滚画、两个娃娃打电话。

健康活动：花猫和老鼠、跳龙门。

家园共育：

1.带孩子到动物园、海洋馆等场所参观，让他们有机会与动物近距离接触，进一步激发孩子亲近动物的兴趣，并和孩子一起收集各种小动物图书，带到幼儿园与同伴分享交流，丰富孩子关于动物的经验，培养其爱动物的情感。

2.鼓励孩子带小汽车到幼儿园，与同伴进行分享。

3.与孩子一起玩拼图游戏，初步形成部分与整体之间关系的认知。

4.多和孩子一起玩皮球，学会手眼协调,进行滚、接、拍皮球活动。

5.鼓励孩子自己整理玩具，可以先由家长和孩子共问整理，控制所要整理的玩具的数量，从少到多，逐步让孩子养成主动整理玩具的习惯。

主题环境：

1.创设“你好，小动物”专栏，张贴小鸡小鸭的外形特征图片，引导幼儿观察它们的外形特点，准确区分小鸡和小鸭。

2.创设“我爱小动物” 专栏，收集各种常见动物照片，分类呈现在墙面上，引导幼儿自主观察动物特征，学会分类。

3.创设“大家一起玩”专栏，将幼儿分享玩具的照片以及幼儿带来的玩具呈现在主题墙上，让幼儿感受分享的快乐，建立基本的谦让、分享、合作的意识。

4.将幼儿作品“火车开啦”呈现在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。

区域环境创设：

1.阅读区：提供《流浪狗》《恐龙先生去上班》《我和你》等绘本供幼儿进行阅读。

2.娃娃家：提供小鸡、小鸭、小狗等头饰，供幼儿进行表演，鼓励幼儿大胆表现，感受角色扮演的乐趣。

3.益智区：收集可滚动、旋转的物品，如圆柱体积木、小球、圆圈、陀螺等材料供幼儿观察不同物体不同的转动特点。

4.美工区：（1）投放各种大小不一的纸箱及材料，供幼儿制作各种车子。

（2）投放玩具汽车、画纸、水粉颜料，供幼儿进行车轮创意滚画。

活动反思

与建议

时下，集体备课倍受青睐，并已成为校本教研活动中的“重头戏”和“亮点”。“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元的思想。”集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有不可或缺的作用。尤其是在新课程改革刚刚起步的今天，教学中还没有现成的经验可循，集体备课可以有效地避免教师个体研究势单力薄的情况，

过程确认

                                      科研处负责人签字：宋碧云