项目名称

集体备课

项目负责人

许振英

活动时间

2017年4月24日

活动地点

托（1）班活动室

活动主题

《玩沙玩水玩泥巴》

主 讲 人

何金宵

参加对象

托班年段教师

申请学时

每人1学时，主讲人2学时

活动内容

及进程

主题名称：

《玩沙玩水玩泥巴》

主题目标：

1.初步感知沙、水、泥巴的特征。

2.乐于参加玩沙、玩水、玩泥巴活动，对这些活动感兴趣。

3.在生活中乐于用简单的语言与同伴交往，体验与同伴一起活动的快乐。

主题内容：

语言活动：小皮球和小铃铛、宝宝快睡觉、长长的花袜子、漂亮的小河、小草请喝水。

社会活动：哥哥姐姐的画、一起玩沙、彩虹不见了、鸭妈妈找蛋。

科学活动：会变颜色的水、流呀流、汤团熟了、珠珠跳水。

艺术活动：小娃娃、风车、红红绿绿的西瓜、春风轻轻吹、老鼠打洞、捏捏拍拍、摔泥巴。

健康活动：种土豆、玩水真快乐、小小洒水车、抓螃蟹、小球躲猫猫。

家园共育：

    1.建议家长和幼儿一起玩沙、玩水。

2.和幼儿一起做一个沙包，沙包的形状可以各种各样，让幼儿将做好的沙包带到幼儿园。

3.请家长配合，在日常生活中引导孩子发现水的流动现象。

4.请家长有意识地引导幼儿关注和观察周围自然环境中美好的食物和现象。

5.引导幼儿玩多种玩具和有趣的物品，以发挥其想象。

主题环境：

1.创设“玩沙玩水玩泥巴”主题墙。将 “玩沙玩水真快乐”、“泥塑作品”等图片和“我喜欢”的调查表，装饰在主题墙面上。

2.将幼儿作品“红红绿绿的小西瓜”、“ 大风车”装贴在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。

区域环境创设：

1.美工区：投放各种黏土，供幼儿自由玩玩、捏捏，来制作各种自己喜欢的东西。

2.益智区：投放各种滴管、各种颜料，透明杯，请幼儿玩玩会变色水的小实验。  

3.图书区：提供页面少、画面大的低幼读物，培养孩子的阅读能力。

活动反思

与建议

   每一次的集体备课，都是我们老师收获经验的过程。但是这次的集体备课中，我也发现了一个新的问题,教师备课的内容比较单一，创设的区域不丰富，主题墙面创设主题脉络不清晰，主题环境创设没有幼儿参与的身影，这些都是我们需要共同研讨。

过程确认

    情况属实！

                                      科研处负责人签字：许振英