项目名称

教研活动：一人一课活动展示（九）

项目负责人

许振英

活动时间

2015年11月3日

活动地点

园内中（2）班活动室

活动主题

中班科学活动：爱劳动的黄牛和水牛

主 讲 人

吴津津

参加对象

班主任

申请学时

一学时

活动内容

及进程

中班科学活动：爱劳动的黄牛和水牛

                                 执教者：吴津津

活动目标：

    1.认识、比较黄牛和水牛的外形特征。           

    2.激发喜爱牛的情感。       

活动准备：

1.黄牛和水牛的图片。

2.记录表。

活动过程：

    一、教师讲述故事。

    小朋友，你们见过什么牛？它是什么样子的？在什么地方？它在干什么？

    引导幼儿在聆听故事的过程中，初步了解黄牛和水牛的不同特点。

    二、观察图片，了解黄牛和水牛的不同之处。

1.提问：黄牛和水牛都有自己最厉害的本领，黄牛最厉害的是什么？水牛最厉害的是什么？他们头上的角有什么不一样？水牛为什么喜欢泡在水里？它们身上毛的颜色有什么不一样？

   （根据幼儿回答，教师记录在记录表中。）

2.教师引导幼儿观看记录表并小结：黄牛和水牛有这么多不一样的地方。可是他们都是爱劳动的牛，都有很大的本领，会帮助我们做很多事情，让我们一起来感谢他们吧！）

三、观察图片，了解黄牛和水牛的相同之处。

1.提问：黄牛和水牛有什么地方是一样的？他们的尾巴有什么特点？他们的长尾巴有什么本领？

   （活动中，教师引导幼儿观察两者的外形构造，找出相同之处并记录在记录表上。）

2.教师小结：黄牛和水牛头上都有角、眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，都有四条腿，还有一条尾巴。

四、出示黄牛耕地，水牛耕水田的图片，让幼儿分辨。

五、阅读《小朋友的书·我的动物朋友》第27-28页“爱劳动的黄牛和水牛”。

活动反思

与建议

    吴老师上的中班科学活动《爱劳动的黄牛和水牛》教态亲切，教具准备充分，环节清楚，幼儿的学习积极性和参与性很高。通过本次活动使幼儿掌握了黄牛和水牛的外形特征，激发了幼儿喜爱牛的情感。有点遗憾的是在比较黄牛与水牛皮薄的环节中，由于不是幼儿亲眼所见，小朋友无法感知它们的皮薄。

过程确认

    情况属实！

                                      科研处负责人签字：宋碧云