项目名称

教研活动

项目负责人

宋碧云

活动时间

2014年10月13日

活动地点

四楼多功能厅

活动主题

师徒结对活动

主 讲 人

曾海燕

参加对象

全体教师

申请学时

每人一学时

活动内容

及进程

师徒结对活动方案

　　针对我园新教师比例大的现状，为全面提高新教师的工作能力，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，帮助新教师不断提高教学业务水平、班级管理能力和教科研能力，推进师资队伍建设，实现我园教师整体素质的提升。开展师徒结对活动，加快新教师的成长速度。结对方案如下：

　　一、结对对象

　　师傅：在我园带班工作三年以上，师德高尚，具有丰富的教学经验。教学效果良好的教师。

　　徒弟：在我园带班工作未满三年的教师。

　　二、活动形式

　　1．签订师徒结对协议，为期一学年（2014学年度）。

　　2．各师徒共同协商制订切实可行的师徒结对计划。

　　三、活动重点及内容：

　　1．师傅不但要指导徒弟的备课、上课、反思，传授丰富的教学经验，还应指导新教师的一日活动，并在活动后进行交流。

　　2．对于在工作中的各种环节，师徒共同研讨。

　　3．多与师傅探讨。在教学中难免会遇到疑问，徒弟就应时时在师傅身边，多向师傅学习，以丰富自己的教学经验。

　　四、师徒结对仪式：

　　1．曾老师宣读“师徒结对协议书”和结对名单。

　　2．师徒共同签订结对协议书，合影留念。

　　五、结对学习的职责

　（一）师傅的职责

　　1．在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范。

　　2．指导徒弟熟练掌握教学常规，熟悉教学方法。

　　3．根据师徒的实际，确定每学期重点学习和解决的问题，针对问题引领徒弟开展园本教研。

　　4．每学期听徒弟三节课以上，并遵循评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

　　5．本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读幼教专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

　　6．引导徒弟开展园本教研，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔或论文等。

　　7．为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学案例。

　　8．学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料。

　（二）徒弟的职责

　　1．虚心向师傅学习，不耻下问，主动请教。

　　2．根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。

　　3．每学期至少听师傅3节课，并认真做好听课记录及课后反思。

　　4．每学期上一节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思等材料。

　　5．本着“主动交流，择善从之，积极互动，共同成长”的原则与师傅建立互动双赢的关系。

活动反思

与建议

       为了让新教师能迅速成长，提高她们的业务能力，营造青年教师成长的良好环境，发扬幼儿园教师“传、帮、带”的优良传统，我园于10月13日举行了师徒结对签约活动。活动中保教主任宣布了幼儿园师徒结对具体实施计划和师徒结对的教师名单，明确了“师徒结对”活动的主要目的和要求。许振英老师代表师傅、王露露老师代表徒弟进行了表态发言。通过师徒结对活动为老师们相互学习提供了一个平台，能使老师们更好地做好幼儿园教育教学工作，快速成长；同时也充分发挥骨干教师的优势和示范、引领作用。

过程确认

        情况属实！

                                     　　　　　　　　　　　  科研处负责人签字：宋碧云