上周父母效能训练沙龙的时候，来了一个15岁孩子的妈妈，她说上完课程后和孩子沟通方式发生了变化，关系好了很多。不过最近有一件事让她非常苦恼。“我规定孩子做完作业玩IPAd的时间是到9点30，时间一到，就要他主动把IPad放回客厅。可他就是做不到，我特别生气。没办法和他好好沟通了，他不遵守承诺。而且他总是想尽办法玩，上厕所拿着Ipad进去上一个多小时，半夜起来偷偷玩......那天，我真的非常恼怒，对他凶了几句。他的回答让我震惊：妈妈，你再这样逼我，到时我做了什么事你可别后悔。

      我问这位妈妈，孩子现在已经是15岁了，你觉得你还能管他多少年？最多3年是吗？也许你会说：孩子到了大学我的任务就完成了。可是真的是这样吗？孩子被约束了10几年，进入大学没人管了，没人唠叨了，孩子就会有自我管理的能力吗？很难！孩子的自我管理能力不是说等他到上大学了自然就会了。大学四年是多么重要的四年，对未来的规划，对专业的深入，对梦想的追求，各种能力的提升......为自己的人生打下一个坚实的基础。可多少大学生是在迷茫中度过？据调查统计，大学生有36%的同学认为自己睡觉时间过多，51.2%的同学认为自己沉迷于网络游戏与泡沫电视剧，12.8%的同学认为平时出去游玩的时间过多......

     父母平时点滴和孩子互动过程中，我们要常常想想自己的长期养育目标是什么？你想培养一个什么样的孩子？我想每一个家长都希望自己的孩子有自我管理的能力，很好的安排好自己的一切。可这种能力不是说等孩子到了大学，你说你该独立了，该自觉了，孩子就具备了。这种能力是孩子在小的时候父母就给予足够的尊重和信任，孩子在家庭中有了自主权，自然慢慢就学会了很好安排自己的一切。

     如何真正给出尊重和信任而不是焦虑和害怕？那是父母要成长的功课。当父母真正的给出了这份品质。沟通的方式就完全不一样了。“你想做完作业放松一下，你觉得玩到几点钟比较好？”妈妈把决定权交给孩子，“我想玩到十点，因为我真的睡不着。”“好的，妈妈相信你！”当妈妈把主动权交还给孩子，同时信任他。也许第二天孩子还会超过时间，（真的很正常，因为他已经被约束了很多年，突然放手，孩子很难一下就调整过来。）这个时候，我们可以用父母效能训练的坦诚表达的方式，“宝贝，昨天是你主动提出十点睡觉，可现在十点三十了，妈妈感到很挫败，因为对妈妈而言，遵守承诺是很重要的，同时妈妈也担心你明天很难早起。”这个时候你不需要再说什么，孩子也许会说：我知道了，我知道了。再过两天，孩子还是会出现同样的情况，这个时候你找一个合适的时间和他探讨这个问题。“宝贝，前几天我们制定了计划，妈妈发现游戏的吸引力真的很大，要真正执行这个计划不容易。妈妈想听听你的想法。你决定怎样安排好你的时间，你需要妈妈怎样的支持？”其实对于孩子而言，自己破坏承诺的心情并不好受，当妈妈完全没有责备而是给出关心的时候，孩子的自我反省的能力就会呈现。这个时候他就有机会自我成长了，而不是把他所有的精力花在和你的对抗上。请你相信，每个孩子都是向上的，每个孩子都渴望得到父母的认可和欣赏。当孩子感受到了父母的真正的尊重和信任，孩子就会朝着父母认为的这个方向去努力，只是需要一些时间去调整。在这个过程当中，一定要坚持透露出对孩子的信任，允许孩子成长需要一个过程。

  尹建莉老师说过一句话我印象深刻：一个孩子首先需要成为一个自由的人，才可能成为一个自觉的人。如果从小就被父母安排和控制，孩子如何学会自我管理呢？父母们在抱怨孩子不听话的时候，不妨问问自己：我真的给到孩子足够的尊重和信任了吗？