一个妈妈说自己面对七岁半的孩子非常苦恼，于是我放下手中的活很认真地听她讲。妈妈说自己对生活习惯有些要求，但孩子就是做不到。比如要求他吃饭时少讲话，手扶碗， 不用手抓菜。实际情况是：大家一起开始吃饭，我们吃完了，他才喝了汤，饭还没有开始吃。时不时用手抓菜，手上的油就擦在桌子上。从外面回家后洗手。实际情况是：经常忘记，要提醒。要洗也是应付式的冲一下；在家里不穿拖鞋，光脚， 然后又上床玩。每天就是这些生活琐事让妈妈身心疲惫，感觉很累。

       说实话，我并没有把这些“问题”看成是“问题”。所以我也不准备告诉这位妈妈技巧和方法去和孩子沟通。我们大部分人都是循规蹈矩的长大，对生活习惯和方式有了固有的模式和信念，看到孩子不符合自己内在的价值观，就会想尽办法纠正孩子。殊不知我们的观念理念和成长中形成的信念是很有局限性的，孩子照着我们的做，大不了孩子就成为我们这样了。而每个孩子来到这个世界上，就像一张白纸，有着无限的可能性，无限的潜能是我们不可预测和想象的，把孩子限制在条条框框里，孩子以为这就是生活，他对生命的热情及探索的欲望一天天在父母的教导下慢慢被磨灭，如果还有表现出“另类”，家长就会很焦虑与恐惧，我的孩子是不是正常的孩子？于是想通过各种方式或是专家的建议让孩子变得“正常”。心灵导师克里希腊穆提有一句话我印象深刻：正确的教育，在于了解真实的儿童而不将我们认为的他“应该如何”加诸他的身上。     

     和小瓜瓜爸爸带着小瓜瓜在楼顶上玩，下过雨后的顶楼有一滩滩水，小瓜瓜兴奋地跑过去踩水花了，瓜瓜爸爸看了赶紧把他抱开，小瓜瓜拼命挣脱爸爸的怀抱，又跑了过去。“没关系，让他玩吧，待会我给他换鞋子裤子。”我制止了瓜瓜爸爸又想去抱瓜瓜的想法。瓜瓜玩得很开心，还时不时看看爸爸妈妈，看到我们很接纳的表情，很放心地继续玩着。过了十几分钟，瓜瓜意识到身上湿漉漉的不舒服了，就跑过来：妈妈，抱抱。我宁愿自己辛苦点，也不愿意破坏孩子的这份快乐体验。小瓜瓜也喜欢偶尔用手抓菜吃，对此我是很接纳，手抓着吃和用筷子吃感觉完全不一样啊，不信你也试试，瓜瓜奶奶说让他养成不好的习惯了。我说不用担心，你觉得他在二十岁看到别人用筷子他还会用手抓着吃吗？不会的。

     穿越制约——允许孩子做自己，还给孩子一个快乐的童年！

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