做老师最大的幸福是什么？

家长的认可，上级的肯定，学生的喜欢，社会的认同？

我觉得老师的幸福在当下，也在未来。

记得2019年5月参评晋江市“我最喜爱的老师”，当时，在英山小学教过的学生邀我聚会。记得当时那个班只有28个学生，与他们的点点滴滴是我作为老师记得最清楚的一届，因为这一届毕业考，当时考了全镇第一名，平均分是87.78，全班最低分78分，要知道这个考78分的学生平时可是不及格的学生。有一个女同学，为了毕业考能考好，每天5点半起床背作文选，她毕业考语文考了85分，这一届的学生让我感受到当一个老师的自豪。

他们毕业那么久后，还记得曾经教过他们的老师，并邀请老师一起聚会，他们这份情才是老师们最大的幸福，老师会一直记住的，甚至会作为一件骄傲的事不时地讲起。

后来在古湖也教过一届分流班的学生，这些学生是四年级班级里成绩最好的学生分流到六年级的，其他成绩较差的学生读五年级，教这届挺轻松，我们也考了全镇第一名，但是关于这届的学生我记忆不是很清晰，因为只教了他们一年，可能是这样的原因，对他们的印象也就没那么深了。

目前还与我联系的学生中，没有这一届的学生，我对他们的印象不是很深，他们对我的印象应该也一样不是很深。

在教师这行业干了近三十年，如果要说最幸福快乐的时光，还要数刚毕业那几年。我非常怀念刚毕业那几年，因为全身心都在孩子们身上，吃住在学校，感觉每天有很多时间和孩子们在一起，又是班主任，能单纯地做一个老师，其实是非常幸福的一件事。

我们做老师的，特容易得到满足，也特容易获得幸福，要说老师的幸福，看到学生取得好的成绩，看到学生获得进步，都是老师们幸福的源泉。

这个学期，在雁山教过的一位学生来学校找我，心中那份为人师的自豪感、满足感，还有成就感交织在一起，让我也倍感幸福，这种幸福感会更持久。

我觉得做老师最大的幸福，不是看眼前所获得的，而是学生成人后，慢慢地感悟到你曾经对他的影响，并愿意前来找你。特别是小学老师，因为小学是基础教育，是给孩子打地基的，这时候孩子对小学发生的事记忆不是特别清晰，随着后来认识的老师越来越多，孩子的自我意识越来越强，他更能感受到老师对他的影响。

有时，我经常反思自己，总觉得自己不是一个非常称职的老师，现在教的班级多了，随着年龄的增长，有时还会叫错学生的名字，有的学生的名字还叫不出来，现在很难再找到刚毕业那会儿与学生亲密无间的关系，总觉得自己就像是一个大姐姐，而不是一个老师，能很快走进学生的心里，和他们打成一片。而现在，自己更像是一位妈妈，多了一份对学生的呵护，但少了一份称兄道弟的同辈情感，心态变了，感觉也变了，对教育的理解也变了。

以前，感觉自己就是孩子王，只要抱着和孩子们一起面对，一起成长，就是对学生最大的爱。现在，感觉自己是一个老师，思考的东西应该要更多，教育就不仅仅局限在课堂上，更应该贯穿于一个生命个体成长的方方面面，对学生的爱就不能只是陪伴，更应该引导学生遇见更好的自己。

我觉得，作为教师，不要把教师仅仅当成一份职业，而要把它当成一份事业，那么，获得的幸福感会更多的。

（转自《林培春名教师工作团队》）