项目名称

小班段集体备课

项目负责人

叶微微

活动时间

2019年3月15日

活动地点

小二班教室

活动主题

《春天里》

主 讲 人

林琦

参加对象

小班段老师

申请学时

主讲2学时，其他1学时

活动内容

及进程

一、组内教师签到

二、讨论的主要内容：

介绍主题《春天里》：

（一） 主题说明：

春天是一个万物复苏的季节，充满了生命力。对于孩子来说，万物皆有灵，春天就像是他们的小伙伴一样，等待着他们去寻找，去发现。 春天的电话将小动物们唤醒，孩子们背上背包去寻找春天的颜色、春天的宝贝、春天的朋友，他们放飞风筝也放飞梦想...这.些春日里的美好交织成了一曲春天的进行曲;在沙沙的春雨中，孩子们等待花儿开放，草儿发芽，看柳树跳舞，听溪水.....原来，春天是这样来的。在“春天里”这一-主题中，孩子们通过各种感官,感受春天的气息与生机勃勃的大自然，关注自然界的变化，萌发探索春天的愿望。他们与自然交融，在真实、生动的情境中获得发展。

（二）讨论课的内容。

（三）环境布置：

收集油菜花、海棠花、山茶花、杜鹃花、樱桃花、桃花、梨花、杏花、白玉兰、紫玉兰等春季花卉照片或图片，布置“春天花会开”墙饰，并将幼儿制作的蝴蝶作品，布置在墙饰四周，让幼儿感受春天的美丽。

（四）家园配合：

1.亲子共读

绘本《14只老鼠去春游》

该绘本讲述了小老鼠们在一个春风和煦的日子出门，欢欢喜喜地去寻找春天的故事。一路上听闻鸟鸣清越、水声潺潺，它们看到那些醒来或还未睡醒的动物与植物，感觉一切都充满了新鲜感。阅读时，家长可以和孩子一起随着丰富的画面辨识春季特有的花，说说花的颜色，学学山雀雨蛙的叫声，模仿小老鼠间的对话，亦可以在共读后，带孩子来一场远足，在真实的环境中认识季节，发现春天的生机盎然。

波比绘本馆供借阅：

    《滴滴哒哒牵牛花》《晚安，猫头鹰》

 2.亲子游戏：爬大树

材料：两个灌满水的塑料瓶、椅子。

玩法：孩子用手环住家长的脖子，用脚勾住家长的腰，抱紧家长。家长左右两手各拿一个灌满水的塑料瓶，从离椅子一定距离的起始点出发，慢慢绕过椅子，再返回起点。在游戏过程中，家长双手不能碰到孩子。

活动反思

与建议

在迎春花的召唤下，春天静悄悄地来到了我们的身边,为我们送来芬芳的百花香，为我们带来了生机勃勃的景象。春天是万物清醒的时节,平时在自由活动时、散步时,孩子们会说: "小草绿了 , 花儿开.....春天是绿色的,因为它是小草的乐园;春天是红色的，因为它鲜艳。春天到了,还有哪些东西也在发生着变化呢?为了让幼儿置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天来了,春天多么美!

对小班幼儿而言,春天这一主题的教育、教学活动的主要目标并不是关于春天的种种知识,而是引导他们学习关注自然界的变化,感知春天特有的美丽景象,并在此基础上,对春天产生一种积极的、美好的情绪与情感体验。因此，在本主题教育、教学活动的设计与组织过程中我们教师更注重的是对幼儿的这种情绪、情感体验的诱导与启发。

过程确认

情况属实

                                    科研处负责人签字：叶微微