项目名称

中班段集体备课

项目负责人

叶微微

活动时间

2018年11月30日

活动地点

会议室

活动主题

主题式集体备课活动

主 讲 人

彭小冬

参加对象

中班段老师

申请学时

1学时

活动内容

及进程

一、组内教师签到

二、讨论的主要内容：

介绍主题《动物乐园》

（一）主题说明：

动物是孩子们最喜欢的朋友,本主题的活动将带领孩子们走进动物的世界。在农场里,我通过观察小鸡的破壳,感受生命原始状态的奇妙,并且进一步认识常见的家禽、家畜,彀动物与人类、环境的密切联系;走进动物园,我们进一步直观感知各种动物的外形特征与生活习性,尝试阅读科普类动物绘本和观看动物视频等进一步探索和发现并收集不同动物的有关信息。同时,尝试用自己喜欢的方式表达对动物的关心与爱护,知道动物是人类的朋友,要爱护动物。

（二）讨论课的内容。

（三）环境布置：

1.收集幼儿与家长共同制作的大象的一家、纸盘鱼等亲子动物作品,用鱼线穿在一起,错落有致地悬挂于活动室上空。
    2.收集鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等蛋宝宝放置在陈列架上,供幼儿认识了解不同动物的蛋宝宝。

（四）家园配合：

1.双休日带孩子去动物园，观察下动物的特征以及习性。

2.陪同幼儿一起看动物世界，丰富幼儿对动物的知识面。

活动反思

与建议

在主题活动开始前家长能积极地配合老师和孩子一起从多种渠道收集《动物
乐园》的资料。活动中,我们会为幼儿介绍一些常见的动物,让幼儿在活动中自然而然地增进对动物的亲近之情,学会关心和珍爱小动物;同时让幼儿了解一些常见动物的外形特征和生活习性,由此激发幼儿进一步探索动物的热情。整个主题活动还融入了各个学习领域的诸多教育元素,能使幼儿在快乐的活动中全面的认识动物。
    作为中班的年龄特点老师只能选择性的开展适合此年龄孩子的活动,在美工
区材料的投放过程中,进行了针对小朋友动手能力的培养。在课堂教学活动中幼儿学习了歌曲《在农场里》《王老先生有块地》《小鸡和蛋》，在活动过程中他们总是有比较强烈的表现的欲望,总想试图用自己的身体语言表现模仿小动物的动态特征,非常的棒。通过故事《在土坑》《嘘，他们在睡觉》《孵小鸡》等他们进一步释放了对动物的热爱,不同的动态表现的是不同的动物。通过《动物乐园》的系列活动我感觉孩子们从能说出动物的名称作为一个路径在其延伸过程中逐步的分支,让老师能了解他们对动物不同维度的兴趣点和程度。

作为老师感觉这个主题。是孩子们最喜欢的主题活动之一,因为人类有亲自
然性,特别是儿童他们很多时候会认为动物和自己是同类，小朋友对他们比较熟悉的动物或通过图片展示的动物有了更多的了解,通过这一探索活动使孩子们进一步的的深化对动物习性和生活方式等的了解。
    总之《动物乐园》活动的开展,使孩子们在动物这一方面有了很多的体验,相信也给大家留下了更多的回忆。但是，感觉孩子们和动物直接接触的机会还是太少,他们更多的是从书本图片或电视上认识了解动物。这可以从他们看到活生生的动物时的兴奋、大叫或惊讶表情充分的体现。

过程确认

情况属实

                                    科研处负责人签字：叶微微