项目名称

中班段集体备课

项目负责人

王梨

活动时间

12月11日

活动地点

中五班教室

活动主题

主题式集体备课活动

主 讲 人

王梨

参加对象

中班段老师

申请学时

1学时

活动内容

及进程

一、组内教师签到

二、讨论的主要内容：

介绍主题《快乐运动每一天》：

（一）主题说明：

萌生乐于运动、坚持锻炼的意愿是本主题的核心目标。

幼儿对人体运动、动物运动有着浓厚的兴趣。运动，又是促进身体发育、增强体质的重要手段。从小爱运动，养成良好的运动习惯定将受用终身。

孩子天生好动，我们的身体是怎样动的？蚂蚁、蚱蜢、小鹿、小鸟又是怎样动的？在探索和尝试中，孩子们可以获得丰富的身体经验和运动经验。他们发现人和动物都会运动，运动可以促进健康，身体运动和控制身体是多么有趣，它为发展感知觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。与此同时，幼儿对自我的认识也逐渐建立起来，他们能从运动中获得满足感、愉快感和成功感。

以童话情景展现了早起锻炼的愉悦和即将开展的运动项目；以故事的形式揭示了运动的意义：获得享受不是真正的快乐，挑战自我、超越自我，才能获得成功的愉悦、真正的快乐。

（二）讨论课的内容。

（三）环境布置：

1.活动室的墙面布置为“快乐运动的每一天”的主题。师幼共同收集富有

动感的运动照片，张贴在环境中，感受运动的美。

2.收集幼儿喜欢的运动员照片，布置专栏“我最喜欢的运动员”。

3.提供各种运动器械，供幼儿晨间锻炼或日常活动时游戏。

4.张贴北京奥运会的项目标志图，供幼儿欣赏。

5.幼儿自制“我会保护自己”的漫画。如运动前要做准备活动奔跑时不

要推搡不要对着别人投掷等。。

（四）家园配合：

1.和孩子一起参与各种体育项目，如晨跑、拍球、投篮等，利用假日带孩

子外出远足、爬山等，激发孩子对运动的兴趣。

2.了解孩子打算参加的运动项目，鼓励孩子积极参与有关项目的练习，告

诉孩子只有付出努力、不怕困难才能获得成功。

3.积极配合“爸爸妈妈喜欢的运动项目”调查像孩子介绍一些运动的知

识，和孩子一起玩熟悉的童年游戏。

活动反思

与建议

《快乐运动每一天》这一主题我们总共预设了3周，近几周我们开展了“快乐运动每一天”这个主题。萌生乐于运动、坚持锻炼的意愿是本主题的核心目标。运动，是生命与活力的外显特征。运动，是促进身体发育、增强体质的重要手段。从小爱运动，养成良好的运动习惯定将受益终身。为了激发幼儿乐于运动、坚持锻炼的意愿，开展“快乐运动每一天”的主题活动

首先，我们为幼儿创设了一个“快乐运动每一天”的浓浓的主题环境：师幼共同收集富有动感的运动图片或照片，粘贴在环境中，让幼儿感受运动美，让他们讲述“我最喜欢的运动”；提供各种运动器械，让幼儿晨间锻炼或日常活动时游戏，感受运动的快乐；平时会有意识地播放《运动员进行曲》、《运动会之歌》等音乐，营造主题的气氛。在主题的引领下我园还开展了一系列的活动，如语言活动《我想要快乐》、音乐活动《健康歌》、科学《运动小天使》、社会活动《我爱运动》、健康活动《快乐挑战》、美术活动《运动小人》等，以此萌发幼儿热爱运动的积极情感。以运动为主线的目的是鲜明集中地呈现体育运动的意义、方式和乐趣，而不是强调竞技，忽视日常的锻炼。

通过本主题，孩子们知道早睡早起来幼儿园，积极参加晨间锻炼，老师每天也用不同的方式去引导和奖励孩子们。主题中的运动，孩子们都非常的喜欢。经过2个礼拜的锻炼，孩子们的体质明显有了进步。

过程确认

情况属实

                                    科研处负责人签字：