项目名称

校本培训活动

项目负责人

汤珊珊

活动时间

2017年10月18日

活动地点

四楼多功能厅

活动主题

中班段半日活动优化研讨活动

主 讲 人

中五班老师

参加对象

中班段教师

申请学时

2学时

活动内容

及进程

一、教师签到

二、活动内容

（一）晨间自主劳动（7:45---8：00）

（二）户外自主活动（8:00---9：00）

（三）早操（9:00---9:10）

（四）生活活动（喝水、盥洗）（9：10---9:30）

（五）学习活动（9：30---9:55）

活动一：科学《有趣的通行证》

（六）生活活动（吃水果、喝水、盥洗）（9：55---10：05）

（七）自主区域活动、功能室（10:05--10:50）

活动二：班级区域游戏

（八）生活活动、餐前准备（10:50---11:00）

要求：有秩序地盥洗，不拥挤，洗完后自觉回到座位。

餐前游戏——讲故事

活动目标：

1.积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3.认真倾听并学会评价别人的讲述。

（九）午餐(11:00---11:30)

（十）餐后自主活动、睡前准备(11:30---12:10)

（十一）观摩结束后全体教师进行半日活动优化研讨。

活动反思

与建议

“关注幼儿一日生活，树立幼儿园整体教学”是本次半日活动优化

研讨活动的宗旨。目的是为了倡导正确的幼儿教育和教学理念，树立幼儿园整体教学观，引导教师关注幼儿一日生活的安排与组织，为幼儿提供良好的学习环境和充足的学习材料，以及有效地组织幼儿进行学习活动。

活动中，教师们观摩了中五班的半日活动，并与她们进行了面对面的交流，畅谈观摩半日活动后的感受和认识。大家从晨间活动、生活活动、集教活动、早操活动、游戏活动、餐后活动、环节过渡、保教配合、教师随机教育、幼儿发展等方面进行了分析与反思，围绕《3—6岁儿童学习与发展指南》中各领域不同年龄段幼儿的发展目标来分享半日活动的亮点、寻找问题，提出对策。我们深刻认识到半日活动中每个环节的重要性，促动每位教师都能从适宜幼儿年龄的各领域目标入手设计半日活动，审视反思自己与他人的教育行为，全面有效地提高幼儿园的保教质量。

过程确认

  情况属实 同意上报               科研处负责人签字：叶微微