项目名称

小班段集体备课

项目负责人

李蒙召

活动时间

2017年9月 28日

活动地点

小二班

活动主题

《甜甜蜜蜜》

主 讲 人

李蒙召

参加对象

小班段老师

申请学时

主讲2学时，其他1学时

活动内容

及进程

一、组内教师签到。

二、讨论的主要内容：

1.   1、介绍主题：

主题一：《甜甜蜜蜜》

主题说明：

    甜甜蜜蜜的糖果等食物对幼儿很有吸引力，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。而超市里糖果种类繁多，有巧克力糖、棉花糖、花生糖、跳跳糖等，特别是棒棒糖最吸引人了，上面刻有各种各样的小动物、还有天线宝宝等可爱的人物，看上去每个都栩栩如生，在平时的生活中经常有一些孩子带喜糖来让孩子们共享，孩子们经常议论有关糖的话题。

　　利用这一资源开展活动活动，不是让幼儿徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把糖果等甜食当作知识传授和技能训练的工具，更不是以权威者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆，而是设定问题情景，与幼儿共同开展有意义的、互动的对话，促进幼儿的自主学习。

随着主题的深入，让幼儿体验、理解人与人之间的关爱也是甜蜜美好的。在“甜甜蜜蜜”的主题活动中，我们将和孩子一起尝试运用多种的形式开展活动，从而，让孩子体验、理解人与人之间的关爱也是甜蜜美好的。

2.讨论课的内容。

三、环境布置：

1.墙面上用绉纸围粘大糖果的轮廓——超级糖果屋。

2.提供各种彩纸，供幼儿在墙面上画糖果，与幼儿一天创造“甜蜜小屋”。

3.拍摄一些幼儿品尝或制作糖果的照片，贴在墙面供幼儿观看。

四、家园配合：

1.家长和孩子一起收集不同种类、不同味道的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖、软糖、硬糖等，让孩子在进行相应活动时带到幼儿园。鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。

2.和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自己看到的甜食。

3.培养孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好习惯。方法的指导要循序渐进。

4.加强与孩子的情感交流，多拥抱，多交谈，让孩子经常感受到成人的关爱。

5.引导孩子在体会别人对自己关爱的同时，主动表达对他人的爱，学会分享。

6.请家长提供尽可能的机会，让幼儿参与自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤、鞋袜等。培养孩子的自我保护意识，讲卫生的好习惯。

活动反思

与建议

在我们的活动区中，我想做的是各活动区的相互结合。各区根据主题目标，准备不同的材料，互相合作。语言区：把喜欢的角色对话台词供幼儿学习语言使用。美工区：指导幼儿使用各种材料，用绘画、多种多样的美工活动形式，表现水果宝宝拟人化情景、道具等内容。表演区：与美工区、语言区的材料相结合，幼儿自由选取角色的道具，分角色合作，学会大胆地表演，学习一些表演的技能，体会表演的快乐。培养合作意识。结构区：幼儿收集各种半成品材料，搭建动画城。

在这样的活动中，幼儿根据目标选取材料进行各区域范围内的活动相结合进行。表演区的幼儿也可把角色材料带到结构区中表演。在美工区与图书区相结合，投放相应的动画绘画内容，幼儿可参阅、临摹。这样使活动区的材料得到有效的利用。幼儿也学会小组合作进行活动。使课程在实施中达到整合。

通过这个主题活动，我深深地体会到只有走进幼儿的内心世界，细致地观察幼儿行为，耐心地听他们说什么，问他们想什么，分析判断他们需要什么，让观察为我们的教育提供依据，准确地判断幼儿的真实兴趣与需求，  甜甜蜜蜜的主题活动在幼儿甜甜蜜蜜的欢笑声中结束了，通过这个主题活动我们的教师感到：课程内容只有符合幼儿的年龄特点，只有挖掘孩子们内心深处的情感因素，才能让幼儿真正接受和喜欢。

过程确认

情况属实

                                    科研处负责人签字：叶微微