项目名称

校本培训活动

项目负责人

周瑶瑶

活动时间

2016.5.11

活动地点

四楼多功能厅

活动主题

幼儿园一日活动优化研讨

           ——生活专题

主 讲 人

张 健

参加对象

全园教师

申请学时

2学时

活动内容

及进程

一、园内教师签到。

二、讨论的主要内容：

一、抢答题（每空格1分）

1.      幼儿园一日活动通常有以下环节组成，即入园、盥洗、午餐、午睡、_____、游戏活动、集体教学活动等，还有一些小的活动环节，如  _____、上下楼梯等。（户外活动；喝水）

2.      幼儿园的盥洗活动一般情况下，包括洗手、如厕、擦脸和 _______等，当然如果是全托还涉及到洗脸和__________。（漱口；刷牙）

3.      在一定程度上，来园活动对家园         双方的心理影响：家长、老师、幼儿三方在来园时刻有良好的________，以愉悦的心情共同迎接新的一天，会给自己和对方以极佳的心理体验和情感满足，继而提高之后活动的效果。（情绪准备）

4.      幼儿在户外活动时的空间开放性强、活动_______、动作______，发生不可预见事件的几率相应提高。但运动同时会增强孩子动作的灵活性，安全性也相应提高，善于运动的孩子面对突发事件时，其应变能力强。（密度高；幅度大）

二、判断题（每题1分）

1.幼儿园日常保教工作需要通过一日作息安排稳定下来并精准执行。

错误。一日作息安排不是绝对一层不变的，既要有利于形成活动的秩序与规范，又要能满足幼儿的合理需要，它需要保教人员根据实际情况灵活调整。一日活动作息安排绝不是“火车时刻表”式的精准与刻板，也不是盲目的随心所以。

2.幼儿园的进餐活动是指进餐中幼儿技能的掌握、习惯的养成。

错误。幼儿园的进餐活动包括进餐前心里准备、餐前盥洗；进餐中幼儿技能的掌握、习惯的养成；进餐后的整理、盥洗等。

3.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康是教师的首要工作。

正确。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，教师时刻要把幼儿的安全、身心健康放在最重要的位置。

4.户外自由活动环节的教育价值具体体现在：帮助幼儿掌握基本的动作技能，提高动作的熟练性、灵活性、协调性，增强活动能力。

错误。在户外自由活动环节的教育突出一个“懂”字，具体来说有四个方面的含义：一是让幼儿了解活动中基本的安全常识和规则，能够识别危险情境和不安全行为，逐步建立积极的安全意识；二是帮助幼儿掌握基本的动作技能，提高动作的熟练性、灵活性、协调性，增强活动能力；三是帮助幼儿学习简单的自护方法，遇到危险会躲避、会求助，提高幼儿的自我保护能力；四是培养幼儿在活动过程中初步具有积极、乐观、合作的态度以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

三、论述题（每题5分）

1.午餐时间到了，香喷喷的排骨、绿油油的青菜和美味的紫菜汤香气扑鼻。萱萱很快就把青菜和排骨吃完了，然后就拿着勺子在紫菜汤里搅来搅去，嘴里还一边嘟囔着：“这个我不吃……”对于托班幼儿萱萱，如果你是她的老师，遇到以上情景时你会怎么办？面对托小班幼儿偏食、挑食的问题，作为教师你又有哪些有效的应对方法，请论述之。

答：对于偏食、挑食的萱萱，一下子想把她改正过来是不太可能的，作为教师可以采用循序渐进的方式，让其慢慢适应。（具体做法请举例，言之有理即可针对托小班幼儿偏食、挑食的问题，教师要灵活机智，可采用“一小口”开始逐步加量的办法，配合语言上的鼓励，如“你真棒！”“你真了不起！”等，以及精神上的奖励，如一个甜甜微笑、翘起大拇指、一个亲吻等，来调动幼儿的食欲，使幼儿在愉悦的状态下，不断改善挑食、偏食的行为。另外，教师还可以把偏食的幼儿和胃口好的幼儿安排在同一桌吃饭，偏食的幼儿自然也会受到感染。另一方面还需要考虑的情况是，一向不偏食的幼儿，如果突然出现暂时性的偏食、挑食行为，则需要认真调查其中的原因。当教师发现幼儿进餐有异常表现时，要及时关注、询问并多方了解。教师要充分考虑幼儿身体、心理状况，适时引导，不能机械、生硬地强迫幼儿用餐，否则只会增加幼儿身体的负担，不利于幼儿的心理发展。

活动反思

与建议

这次教研活动中，老师们分大中小各年龄段分组讨论，以抢答题、判断题和论述题的形式，将理论和自己的实践相结合，认真梳理，总结幼儿生活管理中的点点滴滴，对一日活动组织各环节中有意义的经验及策略进行交流。最后论述题，各组根据给出的案例分别阐述自己的观点及改善策略，将活动推向了高潮。这次教研活动让老师们深刻认识到幼儿园一日活动中各个环节的重要性，帮助老师规范一日活动组织行为，对进一步优化幼儿园一日活动起到了良好的作用。

过程确认

  情况属实 同意上报               科研处负责人签字：叶微微