项目名称

大班班段集体备课

项目负责人

杨爱月

活动时间

4月28日

活动地点

大五班教室

活动主题

主题式集体备课活动

主 讲 人

彭小冬  陈绿美

参加对象

大班段老师

申请学时

主讲2学时，其他1学时

活动内容

及进程

一、组内教师签到

二、讨论的主要内容：

1.       1、介绍主题：

主题：《我想飞》

主题说明：飞向天空是人类一直以来的愿望。在这一愿望的驱使下，人类不断探索、不断实践，逐步实现了自由飞翔的理想。

自由飞翔的愿望来源与人类摆脱自身的局限、达到自由自在境界的渴求。幼儿因为自身行为能力的局限而更容易感受到自由自在的缺失 。

激发朦胧模糊的渴求意向，使之升华为鲜明具体的“飞天”理想，并进行顺势引导，让幼儿的创造想象以及如何实现理想的现实认识都获得发展，正是《我想飞》这一主题活动需要实现的意图。

主题脉络的第一集体活动借助“小纸人”这一象征性的童话形象，将使幼儿感受到：飞上天空，看看太阳、月亮和星星的愿望是那么吸引人；为了这一个愿望可能遭受挫伤和失败，可能被讥讽为“傻透了”，但小纸人却始终义无返顾；在小纸人形象为幼儿所认同喜爱之际，飞天理想及其为实现理想而努力的坚定态度、勇敢精神、锲而不舍的行动也就将潜入孩子心灵。主题脉络的主旋律将在此基调上丰富生动地演绎着、展现着。

 “我有一对翅膀”“飞飞虫”、“怎样让纸飞起来”等活动，将通过创造性的制作和肢体表现活动，使幼儿内在的飞天理想外显为直接行动。“月亮像什么”、“和星星跳舞”则将把到达天空的心愿用绘画、音乐、舞蹈的形式转化为审美的活动。“乘火箭上天”、“外星人，你好”“太空幻想派对”将巧妙地把创造想象与科技发展现实融为一体，进一步激发幼儿飞向浩渺太空，探究宇宙奥秘的愿望，将使他们体验到主题活动即使结束，而为了理想不断努力的心灵激荡仍然将回旋不息……

2、讨论课的内容。（分配制作教具任务）

三、环境布置：

1、墙面上张贴有会飞的动物、飞机、火箭等图片，以帮助幼儿积累相关经验。

2、在活动室一角，开辟一个“飞机展览会”，鼓励幼儿尝试折叠和装饰不同种类的飞机，然后将自己最满意的飞机展示，并给飞机取名字。

四、家园配合：

1、乘坐过飞机的家长可与孩子交流坐飞机的感觉，帮助孩子获得间接经验。

2、也孩子一起学折不同的纸飞机，鼓励孩子改进自己的飞机，使飞机飞得更远。

3、家长与孩子一同玩“开飞机”的亲子游戏。

4、家长与孩子一起通过查找图书、网上浏览等方式收集有关飞行、飞行物、太空、外星人等资料。

活动反思

与建议

飞向天空是人类一直以来的愿望。在这一愿望的驱使下，人类不断探索、不断实践，逐步实现了自由飞翔的理想。自由翱翔的愿望来源于人类摆脱自身的局限、达到自由自在的境界的渴求。幼儿因为自身行动能力的局限而更容易感受到自由自在的缺失。 “我想飞”这是一个充满幻想活力的主题，从“谁会飞”到“我想飞”，最后到“一起飞”，幼儿对“飞”及其相关事物的认识、了解、体验与探究活动一步步深入着。

在美术活动中，我也大量的挖掘了各种与飞有关的素材，如绘画宇宙飞船，飞机，热气球，通过丰富的环境刺激，引发幼儿进一步探究的愿望和兴趣。

在日常游戏中，我们也不断的渗透其中。在健康活动中，让幼儿尽情自由的玩耍，不断的提出要求，让孩子们在玩的过程中，不断的开动脑筋，发散思维，想出各种有趣的办法。

“我想飞”是一个从“飞行”切入的主题，其更深层的内涵却是：将朦胧的渴求升为理想以及如何为实现理想而努力。我们相信，每一位教育者都会在组织实施之前，准确深入地把握这一意图和脉络，并在教育过程中，渗入自己的教育机智，把主题意图创造性地、充分地体现出来，这正是“我想飞”这一主题活动需要实现的意图。。

过程确认

情况属实

                                    科研处负责人签字：叶微微