项目名称

中班段集体备课

项目负责人

林丽雪

活动时间

2014年3月24日

活动地点

中一班

活动主题

主题式集体备课活动

主 讲 人

温碧

参加对象

中班 段全体老师

申请学时

主讲2学时，其他1学时

活动内容

及进程

一、组内教师签到。

二、讨论的主要内容：

1.    介绍主题：

主题：《大树和小花》

主题说明：

本主题中，我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络，而是和幼儿一起去结识树朋友、花朋友、以朋友的目光感受、理解、关心、照顾朋友。幼儿给自己的树朋友制作“身份证”，细致入微的观察芽苞苞的色泽、质地、形状。在音乐旋律中，他们用自己的形体语言表现嫩芽、新叶的生长，他们像花瓣那样翩翩起舞，把春天的气息，生机勃勃的精神富有神韵的表现出来。也正是在这样的心态中，他们积极的探索，惊喜的发现；树和花不仅美化我们的生活、环境，还是生活用品和食物的来源。进入这样一个学习情境，春天是美丽的，树和花是迷人的。幼儿与自然交融，在真实、生活的情境中，获得了发展。

三、环境布置：

1、  在活动室的一个墙面上，师幼共同制作、布置“大大小小的树”和“树的朋友”。

2、提供关于树和花的书籍。

四、家园配合：

1、在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。

2、关心孩子在幼儿园的“树朋友”，有条件的话，可以同孩子一起去植树，让小苗伴随孩子成长。

3、把拾来的花瓣捣烂，同孩子一起印染手绢等物品。

4、请孩子找出家中所有用木材料做成的东西，说说哪个房间的木制品最多

活动反思

与建议

本主题活动的开展过程中，我们让幼儿一起去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光感知朋友，理解朋友，关心、照顾朋友。达到了以下的主题活动目标：1. 让幼儿体验春天的气息、生机勃勃的精神。2、让幼儿细致入微地观察芽苞苞的色泽，质地、形状。

美术活动中，考虑到幼儿已基本会画树的形态，因此，我们本次活动的重点为装饰树。为了帮助幼儿把握绘画方法，我们制作了两份范例，一份是没有装饰的树，一份是已装饰的小树林，前者可以帮助幼儿学会画树的方法，后者则是便于幼儿观察了解树的装饰手法。考虑到幼儿还未接触过黑白线描画，因此，在本次活动中，我们引导幼儿运用这一手法进行装饰。目标最终定为：1．学画树，能表现树干、树枝及树冠。2. 尝试用点、线、面的绘画方法装饰小树林，体验装饰小树林的乐趣。小精灵儿童网站   主题结束了，我们和幼儿一起去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光感受、理解、关心、照顾朋友。在音乐旋律中，他们用自己的形体语言表现嫩芽、新叶的生长，他们像花瓣那样翩翩起舞，把春天的气息、生机勃勃的精神富有神韵地表现出来……在各种游戏活动中，他们积极地探索，惊喜地发现：树和花不仅美化我们的生活、环境，还是生活用品和食品的来源，是自己不可缺少的伙伴。

在本主题的开展中还存在一些问题，其中最突出的是：关于春天的学习需要创设一个与幼儿的情感态度、已有经验、认知习惯相契合的情境，而不能把客观的、现成的只是简单机械的塞给幼儿。《大树和小花》 这一主题的意图及脉络正是在上述理念影响下确定、构建的。

幼儿教育除了需要教师的教育教学工作，更需要家长配合。家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，是幼儿园完成教育任务，提高保教质量，不容忽视的一项工作。实现家园相互配合，同步教育，才能更好地促进幼儿健康成长。

过程确认

情况属实

                                    科研处负责人签字：叶微微