项目名称

托班段集体备课

项目负责人

张健

活动时间

2013年11月18日

活动地点

小小一班

活动主题

主题式集体备课活动、《3-6岁儿童学习与发展指南》——科学

主 讲 人

           叶希隆

参加对象

托班段全体老师

申请学时

10学时

活动内容

及进程

一、组内教师签到。

二、讨论的主要内容：

1.  1.介绍学习五周活动目标：

（1）通过一系列围绕汽车的活动，萌发幼儿交流的愿望。

（2）适应秋天的幼儿园作息。

（3）感受冬天的气息，认识冬天的物品。

（4）在成人的帮助下，提高幼儿的安全活动意识和生活自理能力。

（5）感受冬季的基本特征——冷；愿意在寒冷的冬天里进行户外活动。

2.讨论课的内容。

三、环境布置：

1、创设生活角：纽扣链、整理围巾和手套。 

2、创设情景区域：冬天来了。 

四、家园配合：

1、在家中多提供机会让孩子自己做自己能做的事情，促进他自我意识和独立能力的发展。

2、秋冬季节天气比较干燥，让幼儿在家学习涂抹润肤霜。

3、培养幼儿养成早睡早起的生活习惯。

4、在家请幼儿帮忙整理简单生活物品。

5、日常生活中随机对幼儿进行安全教育。

五、学习指南——科学

幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。

（一）科学探究

      目标1  亲近自然，喜欢探究

【教育建议】

1、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。 

2、经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。 

3、喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。 

    目标2 具有初步的探究能力

【教育建议】

1、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。 

2、能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。 

    目标3 在探究中认识周围事物和现象

【教育建议】

1、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。 

2、能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。 

3、能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。 

4、初步了解和体会动植物和人们生活的关系。

（二）数学认知

目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣

【教育建议】

1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。 

2、体验和发现生活中很多地方都用到数。 

3、在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述。

目标2 感知和理解数、量及数量关系

【教育建议】

1、能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。

2、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。

3、能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。

目标3 感知形状与空间关系

【教育建议】

1、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。 

2、能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。 

3、能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。

活动反思

与建议

本月加强了幼儿的生活自理能力培养和提高幼儿安全意识活动懂。我们还利用户外晨练和户外体育活动时间来开展各种体能训练活动，达到身体的正常发育，技能协调发展。以故事的形式教育幼儿要爱护自己的身体。在日常生活中，增强幼儿的生活自理能力，如：自己卷袖口、涂润肤霜，；并加强幼儿洗手六步曲的洗手顺序。做一些力所能及的劳动如：摆椅子、收餐具等，大部分幼儿都能主动做到。除了要及时提醒幼儿多喝水外还要根据天气的变化及时为幼儿增减衣物，并注意加强个别体弱幼儿的保健工作。

过程确认

情况属实

                                    科研处负责人签字：叶微微