项目名称

园本教研暨素养提升

项目负责人

陈丽君

活动时间

2024年2月11日

活动地点

大班活动室

活动主题

大班主题审议

主 讲 人

洪道克

参加对象

大班教研组全体教师

申请学时

活动内容及进程

主题名称：《地球村》

一、主题目标

1.感受地球之大及地貌的多样性，了解地球上人们不同的生活方式，尝试探索地球的奥秘。
    2.能够用多种方式表达对地球的喜爱，并能通过力所能及的事情保护地球。
    3.喜欢我们居住的地球，同时能发现地球上存在的问题，愿意共同建设和保护我们地球家园。

二、区域

美术区：

1.投放材料，供幼儿根据自己的兴趣创作环保标志、环保标语、环保小报等。

2.《沙漠里的树》投放材料，鼓励幼儿不断丰富“绿洲”，使“沙漠”更加生机勃勃。

3.投放画笔、纸张、幼儿自由作画、创编歌词，唱出心中美丽的地球家园。

科学区：

1.《寻找世界的尽头》投放地球仪、世界地图等，让幼儿感知世界之大。

2.《地球也发怒》投放海啸、地震、火山喷发的视频及平静海面、美丽家园、火山脚下的美景图片，供幼儿观察了解地震、火山爆发、海啸等自然现象，感受自然力量的神奇，了解自然灾害所带来的巨大危害。

语言区：

1.提供古诗《江南春》拼图，提供与古诗内容相对应的图卡，鼓励幼儿自主朗诵。

2.投放幼儿操作材料第1册，供幼儿自主阅读。

3.《地球有多大》在区域中提供绘本《渺小》，鼓励幼儿自主阅读，在猜测游戏中进一步感知地球有多大。

音乐区：

投放非洲鼓、铃鼓等乐器供幼儿进行探索、演奏。

三、家园配合事项

1.和孩子一起收集世界各地不同地质、地貌的照片，一起发现这些地方和我们居住地的不同。
    2.和孩子一起关注地球上的自然灾害，完成"地球也生气"调查问卷。
    3.在日常生活中使用环保袋，尝试与孩子一同改变日常生活中的不良习惯，用实际行动保护居住环境。

4.通过书籍、电视、网络等途径，与孩子一起了解我们生活的地球，回忆旅行的经历，向孩子介绍世界各国的风土人情。
    5.与孩子一同收集、观看世界性体育盛会的精彩片段，聊聊喜欢的运动项目和运动员，经常与孩子一起玩跳绳、踢毽子、拍球等游戏，体验体育运动的乐趣，感受全人类向往和平相处的美好情感。让我们展开一场奇妙的环球之旅吧！
四、建构主题网络图

活动课前评课（活动建议）

资源收集

收集自然地图、地形图、地理图，省、市区划图等地图及各类地球仪，查找有关人文地理的科普性书籍、视频，搜索有关地质、气象灾害的新闻报道、书刊杂志等；提供各国具有代表性的景点照片、明信片，以及音乐音频、舞蹈视频片段。如遇世界性的体育盛会，可以收集运动员照片、比赛视频和相关报道等。这些资源可以帮助幼儿丰富对世界的认识，关注发生在身边的重要全球性事件。

材料投放

1.活动材料箱：投放地形地球仪，供幼儿自主观察感受地球表面的地貌情况，并结合手电筒，模拟并感受地球转动时黑夜与白昼的交替变化；投放4开白卡纸、白色环保袋、多种明信片底板等材料，供幼儿自主设计环保海报、创意环保袋、创意明信片等。
    2.自备：投放各类矿石、地质标本、世界拼图等材料，让幼儿在观察、拼摆、操作中加深对地球及世界各个国家的认识。提供自制纸浆的废纸、报纸、胶水等操作材料，尝试自制纸浆，用纸塑来表现地貌的特征。
    3.波比绘本馆供借阅：《我们的地壳》《出发！我们去环游世界》《跟着线走环游世界》《如果地球被我们吃掉了》《地球之舞》《和平树》。

空间布局

在班级墙面上，可张贴中国地图、世界地图等；在班级中投放可进行垃圾分类的四色垃圾桶，在每日丢垃圾的过程中，培养分类意识，养成良好习惯。

氛围营造

在日常生活中播放世界名曲、奥运会的主题曲等，感受人类热爱和平的美好愿望。营造主题实施的氛围，如：创设蓝绿色调的环境，凸显环保的意蕴。

过程确认

情况属实

                         科研处负责人签字：陈丽君