项目名称

园本教研暨素养提升

项目负责人

陈丽君

活动时间

2023年8月28日

活动地点

会议室

活动主题

小班主题审题

主 讲 人

丛秀花

参加对象

 小班教研组全体教师

申请学时

活动内容及进程

主题名称：《我上幼儿园》

一、主题目标

1.知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲近感，接受本班教师和小朋

友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。

2.初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。

3.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家

4.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

5.能按物体的某外部特征(颜色或形状)进行分类，初步学会实物与相应标记一起唱歌，跟着音乐做动作。

二、区域环境创设

1. 我的探究：在探究吹泡泡的活动中，幼儿逐步把探究过程和观察到的结果呈现在墙面上。

2.创设安全、温馨、宽松的心理环境，让幼儿尽快与教师建立依恋关系，教师

可以经常抱抱幼儿，与幼儿交谈，参与幼儿的活动，等等。

3.一日生活中自由活动时间里，教室里可循环播放《我爱我的幼儿园》《宝宝树》等温馨或欢快的音乐，以及《老师像妈妈》《快乐的一天开始了》等儿歌录音，让幼儿感受幼儿园里的温馨氛围。

三、家园配合事项

1.入园初期，家长要给予孩子更多的关爱，使孩子拥有充分的安全感。

2.提前陪伴孩子观看教学资源“我们的幼儿园”“小恐龙波比的一天”，了解幼儿园的情况及幼儿园一日活动展开的情况，并调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去上幼儿园的习惯。

3.利用教师发给家长的照片及个人资料，与孩子在家中谈谈幼儿园、老师和小朋友。协助幼儿园培养孩子与老师、同伴之间的感情。

4.增进与老师的沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠状况、饮食状况等。

5.教孩子学说基本的礼貌用语,鼓励孩子大胆、有礼貌地和老师、同伴打招呼。

6.了解孩子平时在家喜欢听唱的歌曲，并为孩子录制几段带到幼儿因。

7.为“大家一起真快乐”主题派对录一段对孩子入园一个月来的表现想说.

的话，鼓励孩子在幼儿园快乐地成长。

四、建构主题网络图

活动课前评课（活动建议）

宝宝上幼儿园啦！他们要开始离开日夜陪伴自己的家人，独立走向集体生活。

入园的第一个月，面对幼儿园、班级的陌生环境，面对陌生的老师、保育员还有那么多陌生的小朋友，他们会因为不适应，而感到焦虑。因此，我们将利用一个月的时间，展开《我上幼儿园》的主题活动和室内外的自主游戏。在幼儿园里我们走走逛逛美丽的幼儿园，开展自主自发的游戏活动，亲亲像妈妈一样的老师、抱抱每天和自己一起玩耍的好朋友，在这样充满爱的环境中，尽快安定情绪、适应集体生活，初步建立在幼儿园的生活常规和游戏规则，建立对幼儿园的归属感，喜欢上幼儿园。

过程确认

情况属实

                         科研处负责人签字：陈丽君