项目名称

园本教研暨素养提升

项目负责人

陈丽君

活动时间

2021年8月26日

活动地点

小二班活动室

活动主题

小班主题审题

主 讲 人

严林环

参加对象

小班教研组全体教师

申请学时

2学时

活动内容及进程

主题名称：《我上幼儿园》

一、主题目标

1.愿意接纳和亲近教师。

2.体验幼儿园集体生活的快乐。

3.初步形成与同伴交往的能力。

4.体验一起做游戏的快乐。

二、区域环境创设

1.语言区：投放绘本《气球飞走了》供孩子自主阅读；让幼儿自主表演手指游戏，并邀请同伴和老师观看。

2.探索区：提供书、球、石头、糖、海绵等有明显不同触感的物品，供幼儿自主探索，感受不同物品表面不同的触感。

3.美工区：提供颜料、油画棒，并展示大班幼儿的作品供幼儿欣赏学习，通过欣赏让幼儿体验画画是件有趣的事，使幼儿产生对美术活动的兴趣。幼儿可以选择喜欢的颜色在画纸上随意涂画，体验自由绘画的乐趣。

4.角色区：将幼儿作品组合黏贴成“一桌丰盛的饭菜”投放在活动区内，供幼儿进一步游戏。

三、家园配合事项

1.入园初期，家长要给予孩子更多的关爱，使孩子拥有充分的安全感。

2.教孩子学说基本的礼貌用语，鼓励孩子大胆、有礼貌地和老师、同伴打招呼。

3.协助幼儿园培养孩子与老师之间的感情，拉近孩子与老师的距离。告诉孩子幼儿园就像家一样，老师就像妈妈一样，幼儿园和老师真好等。

4.增进与老师的沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠状况、饮食状况等，帮助孩子更快地适应幼儿园的生活。

四、建构主题网络图

活动课前评课（活动建议）

入园的第一个月，孩子们对幼儿园、班级，以及班级的老师和保育员都是陌生的，他们会因为不适应，而感到焦虑。因此，我们将利用一个月的时间，展开第一个主题“我上幼儿园”，并达成以下目标：使孩子能在成人的帮助下较快地适应集体生活；遇到困难时，知道向成人寻求帮助；初步建立在幼儿园的生活常规和游戏规则；认识并乐意亲近教师、保育员和小朋友，喜欢上幼儿园。

过程确认

情况属实

                         科研处负责人签字：陈丽君