项目名称

园本教研暨素养提升

项目负责人

陈丽君

活动时间

2021年3月30日

活动地点

休闲厅

活动主题

大班主题审题

主 讲 人

严林环

参加对象

大班教研组全体教师

申请学时

活动内容及进程

主题名称：《走向小学》

一、主题目标

1.了解小学，想象并设计自己心中的小学。

2.感受儿歌的韵律感和节奏感，能尝试创编儿歌。

3.初步具有按计划做事的意识。

4.尝试使用材料，自主想象，大胆表现心目中小学的样子。

5.对小学生活产生向往和期待。

二、区域环境创设

1.语言区：小书包：投放儿歌的照片，鼓励幼儿自主翻阅，增加对小学生活的认知。

小动物学本领：投放与不同的拟声词的发音相似的人称称谓词，让幼儿再读读、画画、分分的过程中，干支部分汉子发音相似的特点。

2.探索区：文具商店：投放各类文具。

提供各类可测量的物品，供幼儿尝试测量。

3.美工区：投放马克笔和白纸，供幼儿不断丰富自己的设计图稿。

4.角色区：投放《小动物学本领》中动物头饰，鼓励幼儿自主选择角色并进行故事表演。

三、家园配合事项

1.带孩子参观即将要上的小学，看一看、说一说、逛一逛、拍一拍（拍照），让孩子在亲身体验中了解小学生活，为入小学做好准备。

2.上学路上和孩子说说我们经过了××路，在××路转弯，辨一辨东南西北。

3.带孩子去文具店，欣赏、观察、比较各种文具，知道不同文具的不同用法，激发孩子上小学的欲望。

4.在生活中让孩子自己整理玩具、衣服、物品，学习分类摆放，并给自己的抽屉贴上标签，养成良好的行为习惯。

四、建构主题网络图

活动课前评课（活动建议）

    通过主题活动，孩子们将会进一步了解小学，了解小学生的学习和生活，尝试学做一名小学生，认识各种文具，爱护并学会独立整理学习用品，养成良好的行为习惯。我们还将模拟小学生的学习活动，培养孩子良好的学习习惯，帮助孩子萌发上小学的愿望。我们希望孩子不仅在这个主题中，而且在整个毕业前的这段时间里都能做好入学准备。

过程确认

情况属实

                         科研处负责人签字：陈丽君