项目名称

主题式集体备课活动

项目负责人

陈丽君

活动时间

2020年6月16日

活动地点

大二班活动室

活动主题

大班段集体备课

《神奇的大自然》——《芬芳的泥土》

主 讲 人

洪道克

参加对象

大班段全体教师

申请学时

2学时

活动内容及进程

1.教师对自己的教案进行说课。

2.教师对每个教案提出自己的建议与感想。

3.本周任务：

  父亲节的主题方案讨论

  幼小衔接系列活动的开展

  《走进“云”小学》、《小学什么样》

活动课前评课（活动建议）

奚爱莲：《玩泥巴》让幼儿通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能，在自由玩耍中感知胶泥的特性。活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。

柳蓓蓓：《泥土大拆解》泥土游戏让孩子们对它充满着迷恋，一块块美妙的泥巴在孩子们自由、尽兴地玩弄过程中能够获得丰富的造型经验和乐趣。原来有这么多不一样的泥土啊！真的很神奇！孩子们，你想闻一闻泥土的味道吗？你想亲手摸一摸泥土的感觉吗？你想玩一玩泥巴游戏吗？我们在活动前让爸爸妈妈带着孩子们带上铲子去找到泥土，玩一玩这个大自然给你的天然玩具吧！把觉得稀奇的泥土带到幼儿园来与小朋友分享自己的成果。

黄朝荣：《测定风向》其实我们身边有很多材料可以测定分的方向，比如说纸条。塑料袋，气球箱等等。活动中我们觉得制作风向标，孩子学会风向标的知识点后，自己尝试制作一个属于自己的风向标吧！更好体验科学活动带来的不仅是知道还有快乐。我们还可以自制记录表记录下自己测定的风向结果哦！　

夏盈盈：《风在哪里》在活动中调动幼儿的主动性，扩展幼儿的想象力，锻炼幼儿创造性应用语言的能力，在玩玩、看看、说说中体验活动的愉快。大千世界中的生灵万物，都是我们鼓励幼儿接触的事物。既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。通过平时的观察，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用，激发幼儿强烈的好奇心与求知欲。三月是一个多风的季节，“风”对孩子们是一个相当熟悉的话题，我们便可利用现实生活，让幼儿亲身体验、感受，看，听风的存在，在春天来临时，孩子们运用自己的感官发现自己周围的事物。用语言来表达它们的美，进而激发孩子们根据已有经验进行朗诵。

情况属实

                        科研处负责人签字：陈丽君