项目名称

主题式集体备课活动

项目负责人

陈丽君

活动时间

2019年9月30日

活动地点

会议室

活动主题

小班段集体备课

《秋天里——秋天的宝贝》

主讲人

丛秀花

参加对象

小班段老师

申请学时

2学时

活动内容及进程

活动课前评课（活动建议）

黄朝荣：

语言活动《我把秋天背回家》活动中，用秋天的风景图而引出下文，让幼儿带着疑问（树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢？）来听散文。幼儿认真倾听并积极大胆回答老师的问题。在表演过程中，幼儿只模仿教师的动作及儿歌，教师并让幼儿进行独立创编，我想也许是自己匡死了幼儿的思路。所以在创编活动中，教师让幼儿大胆联想并创编，想象里很丰富。

游海娜：

社会活动《理芹菜》在这个活动中，幼儿获取了广泛的社会经验、学习社会的方法，发展了幼儿探究、解决问题的能力和好奇心，并享受到了自己的成功，得到了愉悦的情绪体验，产生了学习的兴趣，萌发了对大自然的关爱。

钟莉莉：

科学活动《橘子哪里来》活动中通过猜一猜的形式，运用多种感官让孩子们来感受桔子的外形特征及颜色，能够更积极的激发孩子的思考同时更直观的帮助了孩子们积累巩固对于桔子的经验，活动形式比较“活”调动了兴趣，让每一个孩子都参与了进来，整个活动过程更自主，更活泼了。

薛  芳：

音乐活动《吃苹果》活在本次音乐活动选择贴近幼儿生活经验。如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。启发幼儿在“摘苹果”的动作中、仿编歌词、活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。真正做到玩中乐，玩中学。

王丹丹：

健康活动《摘果子》活动重点主要是指导幼儿练习纵跳触物。我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。

过程确认

情况属实

                        科研处负责人签字：陈丽君