项目名称

主题式集体备课活动

项目负责人

陈丽君

活动时间

2019年9月26日

活动地点

会议室

活动主题

小班段集体备课

《秋天里——落叶飘飘》

主讲人

丛秀花

参加对象

小班段老师

申请学时

2学时

活动内容及进程

活动课前评课（活动建议）

程思思：

健康活动《大熊山》活动主要是让孩子们根据用动作表示走路、变大、睡觉的音乐形象，重点是学习小老鼠走路的样子。引导幼儿想变大的动作，基本以模仿教师为主，创造性方面有待加强。

吴蔡丽：

语言活动《蜗牛画树》通过故事运用夸张幽默的手法来描述故事的发展。用蜗牛的慢为线索，来解读四季的特征。小蜗牛不厌其烦的爬行，让幼儿感受到了小蜗牛是怎样隐形的对大树的爱，小班孩子来学这些隐性的东西他们很难感受到，用怎样的形式能让幼儿潜移默化。

阙丽芳：

社会活动《秋叶》教师选择了动静交替的形式开展，首先用抛洒树叶的方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境，激发了幼儿表达的欲望，让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言，从而达到老师预设的目标。愉悦的情绪中学习，较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说的环境。

丛秀花：

科学活动《树叶妈妈和孩子》通过这次活动让幼儿认识、区别绿色和黄色，能一一对应找到相同的颜色，并体验妈妈和孩子的亲情。为了让孩子有浓厚的兴趣，让孩子们一起到幼儿园捡落叶，并要求他们在捡落叶的时候要看看这些落叶的区别：比如颜色不一样，形状不一样…… 　

林肖依：

美工活动《树叶拼贴花》幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是小班小朋友喜欢的活动，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。

过程确认

情况属实

                                                    科研处负责人签字：陈丽君