项目名称

大班段集体备课：

《奇妙的水和风》

《风来了》

项目负责人

张海丹

活动时间

2017年12月12日

活动地点

会议室

活动主题

主题式集体备课活动

主 讲 人

夏盈盈

参加对象

 陈月红、池晓芬、洪婷婷、

柳蓓蓓、夏盈盈、吴梦思、

林付平、徐晓静

申请学时

主讲2学时，其他1学时

活动内容及进程

活动课前评课（活动建议）

1.池晓芬：科学活动：《空气在哪里》活动课在活动导入部分，教师可以将戳破气球这个环节更改为帮气球宝宝打气，让幼儿能更好的理解到气球从憋到鼓是因为空气进入。在幼儿自由尝试之前，老师不需要示范手帕掉进水这个动作。幼儿容易模仿，使幼儿的尝试活动有了思维定势，可以直接让幼儿想办法怎样把手帕放进水盆，手帕不会湿？

2.陈月红：美术活动：《制作纸风车》本节课是手工活动《制作大风车》，这节课的引入教师可以用《大风车》主题曲，因为孩子们对动画片台就了解，所以孩子们很感兴趣。在教学的过程中有孩子会说：“老师我不会，老师你给我做被！”多注意鼓励能力弱的幼儿。

3.洪婷婷：语言活动：《冬爷爷的风》活动难点：尝试按句型进行故事中对话内容的仿编。大班幼儿对故事活动的学习，已不仅仅是局限于听故事，已由原来的喜欢倾听故事逐渐过渡到想要加入到故事中，想要参与故事角色的行为、语言。所以通过让幼儿从有疑问到自己去分析、推理、讲述、表达等活动中，在探索求知的过程中得到发展和提高。

4.柳蓓蓓：音乐活动：《风来了》本节活动课就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简单常识。教师可以利用自然资源，选择生活中可利用的实物进行了此堂课，让幼儿可以亲身感受到风，只有让幼儿亲自感受到风的存在，才可以体会到单凭口说理解不了的知识。

5.夏盈盈：社会活动：《认识台风》本节活动课教师可以利用多媒体让幼儿更直观的了解台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取避免造成更大的伤害。

6.徐晓静：健康活动：《小船开开开》本节活动课教师可以分几次让幼儿去探索第一次探索：让幼儿不用工具让纸船动起来，初步感知风能使船动起来。但是船动得很慢，怎样让它开得快呢？这样就激发了幼儿下一步的继续探索的愿望。第二次探索：通过不同工具让船动起来，感知风力大小与船开得快慢的关系，但是风力的集中程度又制约船开得快慢，这就为下一步的探索提供了可能。第三次探索：解决了风力集中程度影响船开的快慢问题。

过程确认

情况属

                       科研处负责人签字：张海丹