项目名称

主题式集体备课活动

项目负责人

陈丽君

活动时间

2017年6月1日

活动地点

会议室

活动主题

小班段集体备课

《让我试一试——小蓝和小黄》

主讲人

黄朝荣

参加对象

小班段老师

申请学时

2学时

活动内容及进程

活动课前评课（活动建议）

    阙丽芳：健康活动《颜色的家》 让幼儿在活动中通过游戏，提高幼儿的身体协调能力发展幼儿的，肢体能力。在游戏中，培养幼儿的语言表达能力，能分辨颜色，能大胆的表达自己的想法，积极的参与集体活动。

    奚爱莲：科学《我们周围的颜色》本次活动课，要根据孩子的年龄特点及接受新知识情况来设计。老师可以利用实物操作的方式，让幼儿能更好地进行操作，孩子们都很感兴趣，他们都乐于参与其中。本次活动，老师们可以以游戏的形式，为幼儿创造轻松自由的活动学习氛围，孩子没有约束，学习更主动。让孩子们能清楚的区分红、黄、蓝三种颜色，并能按要求将物品分类放好。

    薛芳：美工《彩色鸟》小班幼儿处于一个由无表现意图向有表现意图绘画转化的阶段。指导小班的美术首先要密切注视幼儿发展的进程，根据转化的不同阶段采取不同的美术活动内容和方式，鼓励幼儿涂鸦并为其提供充分的条件。从小班幼儿的年龄特点出发将目标定位于：1.结合绘本《变色鸟》的故事情节，感知三原色混合所产生的色彩变化；2.玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣；而红、黄、蓝三原色是小班幼儿已有的经验基础，通过活动发现三原色混合所产生的色彩变化对幼儿的发展具有一定的提升空间。

    钟莉莉：社会活动《我喜欢的颜色》活动中使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系，感受不同颜色的美丽。利用一些常见的图片帮助孩子拓展思维。

    潘云霞：语言《小蓝和小黄》小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称，而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。对于这节语言活动有带点科学探索性的课，老师们应该多让幼儿在玩中学，玩中乐当中也学到了相应的知识。在小蓝小黄变魔术的时候，注意不要加了太多的水，不要导致颜色变的很淡，在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用，让幼儿从中获得了知识，掌握技巧。

过程确认

情况属实

                       科研处负责人签字：陈丽君