项目名称

主题式集体备课活动

项目负责人

陈丽君

活动时间

2016年12月15日

活动地点

会议室

活动主题

小班段集体备课

《亲亲小动物--- 小猫喵喵》

主 讲 人

游海娜

参加对象

小班段教师

申请学时

2学时

活动内容及进程

活动课前评 课（活动建议）

潘云霞：社会活动：《找动物》活动过程中，教师要能注意幼儿的兴趣点进行设计活动，由易到难，过度自然，小朋友的参与兴趣很高，幼儿的注意力很容易分散，是否内容简单些，或直接让幼儿分组讨论，交流，然后鼓励幼儿把自己不懂的提出来，和老师一起解决。

丛小丽：科学活动：《小猫喵喵》：本节课教师创设了一个宽松的探索氛围，通过媒体小猫的提供让幼儿有了更直观的了解，对猫的特征、生活习性有进一步的认识。从而萌发亲近动物、喜爱动物的情感。使幼儿在与小动物的自然互动情境中感受、体验与动物亲近的愉快。

钟莉莉：健康活动：《小动物找家》在小班身体动作技能的练习中，平衡能力的掌握是一个难点，也是练习的重点，因此，在本活动的设计中，教师要有意识增加进行平衡练习的机会，用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进行反复练习，帮助幼儿掌握平衡的基本技能。

吴蔡丽：语言活动：《卡罗尔和她的小猫》要相信孩子的能力，给他们足够的创造空间。每个孩子已积累了一定的阅读经验，他们能提出很多有价值的问题，我们应放手让孩子去探究。尊重孩子的生活经验，留给孩子想象的空间。

阙丽芳：音乐活动：《大猫和小猫》这一活动的主要目标是感受演唱两段歌词时力度的差异，学习用声音的强弱、动作的幅度大小来表现歌曲的力度差异；借助对动物的形象的理解以及教师琴声强弱和自己的动作幅度的暗示，学习用适当的音量演唱歌曲。

过程确认

情况属实

                        科研处负责人签字：陈丽君