项目名称

主题式集体备课活动

项目负责人

陈丽君

活动时间

2016年11月10日

活动地点

会议室

活动主题

小班段集体备课

 《一起玩玩具---滚圆滚圆的球》

主 讲 人

游海娜

参加对象

小班段老师

申请学时

2学时

活动内容及进程

活动课前评 课（活动建议）

薛芳：科学活动：《球球大聚会》运用触觉说说感受——运用视觉验证，这一学习方式极大激发幼儿学习的好奇心，给予幼儿神秘感。球是幼儿十分熟悉的玩具。本次活动教师通过看、摸、压、拍等触摸觉来让幼儿进行学习，并利用说、议等方式进行经验的共享。

梁蒙蒙：健康活动：《赶小猪》本节活动课老师应该课前做准备活动，这个活动主要用到的部位是手，老师应该对手加强锻炼，所以准备活动的目的性还要加强。在导入部分老师可以利用故事进行导入，孩子的兴趣就吸引起来了。

游海娜：语言活动：《谁住在皮球里》这个活动课要注意常规，在活动过程中老师故意提高声音或者压低声音来集中他们的注意力，特别是讲故事的时候。来让孩子们观察到皮球里住了什么，这样更加直观深入。瘪皮球的出示也是需要孩子们想象和靠他们平时经验总结得出皮球里住着空气的结论的，不够直观。

程思思：社会活动：《拍皮球》本节活动课重难点在于让幼儿在活动设计的规则下，进行此次游戏；在幼儿教师作出模仿动作后，让小朋友充分明白他们需要做什么；在活动过程中要有有效的引导方式、方法，既要达到教学效果、又要让所有小朋友都能在一个可控、有规矩的环境下进行游戏；

詹爱洁：美工活动：《打扮球宝宝》本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且在小朋友的互相比较中，也激发了他们的制作兴趣，从而激励幼儿将此作品完成，没有半途而废的现象。所以，对于小班幼儿，动手能力还比较差，安排一些幼儿容易完成的手工作品是很有必要的，因为首先要激发幼儿对手工活动的兴趣，才能使幼儿的动手能力，及创造能力得到发展。

过程确认

情况属实

                        科研处负责人签字：陈丽君