项目名称

读书交流

项目负责人

李金花

活动时间

2023年4月4日

活动地点

科学发现室

活动主题

《幼儿园保育教育质量评估指南》

主讲（主持）人

胡小洁

参加对象

及参与率

中班年级组    参与率100%

申请学时

2

活动内容

及进程

一、组内教师签到

二、活动准备

    活动前教师已阅读过《幼儿园保育教育质量评估指南》。

三、讲讲体会与感悟

吴冰：

在实施中应注意处理好二者之间的关系，既要有效促进幼儿园保教质量提升，又要注重统筹实施，避免重复评估，切实减轻基层和幼儿园的负担。

金苗苗：

充分发挥教育评估的引导、诊断、改进、激励功能，强化过程评估，重点关注保育教育过程质量，关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程，支持幼儿园自我诊断、自我完善、自我提升。

陈银聪：

遵循幼儿身心发展规律”是因为对年幼的儿童来说，其发好行展更倾向于遵循自身内在的发展逻辑。

郑狮狮：

幼儿从儿童的发展总要经历一些共同的发展阶段，但每个幼儿在基础发展的起点、方向、速度及最终达到的水平上都存在着差异。    

郑佳佳：

世上没有两片相同的树叶，更没有两个完全相同的幼儿。

陈伟伟：

教师要努力为幼儿创造一个宽松、温暖、互动、理解、激励的环境，让幼儿感受到教师的关爱与信任。

胡小洁：

善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，能识别幼儿以新的方式主动学习，及时给予有效支持。

杨思思：

尊重并回应幼儿的想法与问题，通过开放性提问、推 、讨论等方式，支持和拓展每一个幼儿的学习。

签到栏

（可附页）

过程确认

                           职能部门负责人签字：

                           时间：2023.4.4