项目名称

教研活动

项目负责人

苏小影

活动时间

2016年10月21日

活动地点

多功能厅

活动主题

小班《好饿的小蛇》

主讲人

陈璋璋

参加对象

幼儿园教师

申请学时

每人1学时

活动内容

及进程

设计意图：

绘本《好饿的小蛇》内容简单、画面有趣。小蛇吃下东西后发出“啊呜、咕嘟”的情景具有趣味性，幼儿乐意模仿。这个绘本中没有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑画面，以及图书对故事连续性、动态似的表现，能深深吸引着孩子们，适合托班的年龄特点，因此我设计了《好饿的小蛇》这一课题。故事中小蛇蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的兴趣点，同时结合《纲要》精神在活动中鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发挥幼儿的想象力，尝试描述简单的事物或过程，让幼儿把自己溶入到游戏的角色中，在游戏活动中加深对故事的体验和理解。并实施教育，让幼儿懂得吃饭要“细嚼慢咽”道理，使活动主题得到升华。

活动目标：

1、通过观察、猜测，理解小蛇吃各种食物身体变形的故事情节。

2、尝试用“吃……变成……”讲述绘本内容并进行创编。

3、培养孩子的阅读能力，体验阅读带来的快乐。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、出示绘本封面，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣

1、今天陈老师给小朋友带来了一本有趣的图书，我们一起来看看吧。（出示封面，引导幼儿观察封面）

2、看，封面是谁？小蛇的身体是什么形状的？小蛇走路是怎么走的？我们一起来学学小蛇走路的样子

3、扭啊扭，扭啊扭，小蛇走累了，我们回到自己的座位上休息一下。

什么声音？从哪里发出来的呢？（肚子）肚子怎么会响起来呢？

4、小蛇好饿好饿啊，去哪里找食物呢？我们猜猜看，蛇会找到什么好吃的食物。让我们一起去看看小蛇到底找到哪些食物。

二、教师逐页讲故事，引导幼儿进行初步的想象、猜测

1、好饿的小蛇在树林里扭来扭去，咦！它发现什么？它是一个什么样的饭团？

2、你猜猜好饿的小蛇看见饭团以后会怎么做呢？

3、好饿的小蛇张开了大嘴，啊呜——咕嘟一口就把饭团吞下去了

4、好饿的小蛇吃了饭团，身体变成了什么样子？

小结：好饿的小蛇吃了饭团，身体变成了三角形，它高兴的回家了。

2）第二天好饿的小蛇又去找食物了，这一次看看小蛇看到了什么？（出示香蕉）

1、这是怎样的香蕉？小蛇看到了香蕉会怎么做？

（表演小蛇啊呜——咕嘟一口就把葡萄吞下去）

2、好饿的小蛇吃了香蕉，身体变成了什么样？

小结：好饿的小蛇吃了香蕉，身体变成了玩玩的，它高兴的回家了。

3）第三天，你猜猜小蛇找到了什么食物？我们一起来看看是什么？小蛇看到苹果树会怎么做？

1、好饿的小蛇吃了大树，身体变成了什么样？（谁能完整的说出这句话）小结：好饿的小蛇吃了大大的苹果树，身体变成了苹果树，它高兴的回家了。

三、初步学会用 “好饿的小蛇吃……肚子变成……”句式进行仿编

1、好饿的小蛇吃了三角形的饭团、弯弯的香蕉、大大的苹果树，接下里好饿的小蛇还会什么东西呢，它的身体又会变成什么样呢？

2、那我们帮它取个好听的名字。

3、平时你们好饿的时候是怎垟吃东西的？

小结：吃东西的时候，我们可不能像小蛇一样一口就吞下去，我们要细嚼慢咽，要不然肚子会被撑的大大的，很不舒服的。

活动反思

与建议

   总结本次活动，一节好的课首先要选孩子喜欢的需要的。这个绘本《好饿的小蛇》题材好，所以幼儿参与活动的积极性就比较高。活动中教师通过对水果的讲述、模仿为后面的创编部分做了充分的铺垫，孩子们能够在轻松愉悦的氛围中结束活动。通过这次教研活动，使我对绘本阅读有了更深层次的理解和感受，在绘本阅读中，我们要从孩子的生活经验出发，通过多种形式来调动幼儿的阅读兴趣，使幼儿获得更大的发展。

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