项目名称

托班段集体备课

项目负责人

       翁晓晓

活动时间

2016年6月17日

活动地点

会议室

活动主题

《真好听真好看》集体备课

主讲人

   朱丽菲、宋世文等

参加对象

幼儿园托班段教师

申请学时

每人1学时

活动内容

及进程

一、主题教材分析：主题《真好听真好看》 

托班的小朋友对周围的一切都感到很新鲜，很好奇，他们喜欢各种色彩鲜艳的东西，喜欢看漂亮、有趣的画面和物体，喜欢听好听的声音，他们会不断地去探索，去动、去听去说。 

在这主题幼儿园活动过程中，他们的听觉、视觉都得到很好的锻炼，从而也发展了幼儿的语言和思维能力。区角幼儿园活动时，孩子在用调羹给瓶宝宝吃东西时发现孩子们对打开瓶盖非常的感兴趣，都能打开瓶子看看里面有什么，并会喂瓶宝宝吃饭。但对于对应找到瓶盖比较困难，总会找不到合适的瓶盖。我想可以让孩子对瓶子瓶帽进行配对，来掌握一一对应，并促进孩子精细动作的发展。        

在幼儿园活动里我以游戏的身份参加游戏，从而真切的了解孩子发现、判断孩子的游戏情况和心理，作出适时的指导调整。我觉得幼儿园活动材料是无声的语言，我们应随时关注幼儿在学习幼儿园活动中的疑惑，适时运用材料提示幼儿，充分发挥材料的指导和暗示作用，刺激和引发幼儿幼儿园活动的主动性，让幼儿运用自已所学的知识动手操作、探索研究，从而在经验中形成自己的认识。促使他们能继续积极参与自己感兴趣的幼儿园活动，促使他们对感兴趣的问题的研究不断得到推进。

二、主题环境创设中应注意的问题：

1、以开放的教育方式为主，能从学说、念、画等方面探索了解生活中的科学的坚实基础。

2、布置“真好听真好看”主题墙，每一个小主题的内容紧跟孩子的学习过程，可以用文字、图片、照片的形式来表示，增加主题氛围。

3、通过学习走进日常生活，激发生活中的科学学习的资源。

三、讨论《真好听真好看》设计

     1、教学理念 2、教学目标 3、教学重点 4、教学流程预设 5、设计意图

活动反思

与建议

1、说课的教师备课前准备充分，活动过程安排合理。

2、教师对预设教案出现的问题，参加人员能及时提出并给予解决。

3、有利于资料共享，提高教学质量。

过程确认

情况属实                             科研处负责人签字：李霞