项目名称

中班段集体备课

项目负责人

陈小叶

活动时间

2015年6月3日

活动地点

中二班教室

活动主题

《我爱夏天》集体备课

主讲人

   郑梦沂、林辽辽等

参加对象

幼儿园中班段教师

申请学时

每人1学时

活动内容

及进程

一、主题教材分析：主题《我爱夏天》 

    提起夏天，人们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，而对中班的幼儿来说，也许会有不同的感受！他们是大自然的爱好者，对偌大的自然界充满着好奇与喜悦。在主题活动中，我们将重点引导幼儿关注大自然，引领孩子们到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天里盛开的美丽花朵，品尝夏天里冰凉凉的水果与甜品……从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里的一切，让他们过一个快乐的夏天，充分享受夏天里的特别时光，从中激发幼儿对生活的热爱。本次主题分三个小主题进行，《玩沙玩水真快乐》、《夏天》和《端午节》。为了让幼儿体会夏天的到来，我们在晨间活动中带幼儿自由寻找夏天，孩子们发现小树更加茂盛了，气温变的比往常高了，知了出来活动了……有了这次的实践体验，回到教室展开语言活动《夏天》就回答的游刃有余。小主题《端午节》是夏天里独有的节日，我们开展了段活动：香香的粽子，孩子们在热热闹闹的情境中感受到的不仅是包粽子活动，更深刻的感受是端午节要包粽子这独有的纪念方式。当然，在这个包粽子活动前，我们已经铺垫了很多活动，如社会活动《端午节的由来》，语言活动《赋端午》，艺术活动《长命缕》和《粽子飘香》等等，从不同的领域让幼儿感受、理解端午节。

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二、主题环境创设中应注意的问题：

1、布置“我爱夏天”主题墙，每一个小主题的内容紧跟孩子的学习过程，可以用文字、图片、照片的形式来表示，增加主题氛围。

2、以开放的教育方式为主，能从学说、唱、画等方面了解夏天。

3、通过学习走进夏天，激发幼儿对夏天的认识和探索。

三、讨论《我爱夏天》设计

     1、教学理念 2、教学目标 3、教学重点 4、教学流程预设 5、设计意图

活动反思

与建议

1、说课的教师备课前准备充分，活动过程安排合理。

2、教师对预设教案出现的问题，参加人员能及时提出并给予解决。

3、有利于资料共享，提高教学质量。

过程确认

情况属实                             科研处负责人签字：李霞