园本教研中班科学活动《让纸站起来》

标签:
育儿 |
学校校本培训活动记录表
(项目负责人填写)
工作单位:
项目名称 |
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项目负责人 |
林少碧 |
活动时间 |
2013年5月10日 |
活动地点 |
园多功能厅 |
活动主题 |
中班科学活动《让纸站起来》 |
主 |
温蒙蒙 |
参加对象 |
幼儿园A组教师 |
申请学时 |
主讲人2学时 其余教师1学时 |
活动内容 及进程 |
一、出示白纸,引起幼儿的兴趣。 1、师:小朋友,你们看,老师手里拿的是什么?(白纸) 2、师:纸宝宝很着急,他想问问我们的小朋友小时候都是怎么学站立的? 3、那我们用什么办法让纸宝宝站立呢? 二、幼儿操作,探索让纸站起来的方法。 1、第一次操作(用辅助物体) (1)幼儿操作,教师观察。(5分钟) (2)操作完毕,教师进行评价,请个别幼儿展示自己操作的结果并说说自己的思路。 2、第二次操作(用辅助物体),让每一个小朋友都有机会尝试用不同的工具让纸站起来。 3、第三次操作(不要辅助物体) (1)幼儿操作,教师巡回指导。(3分钟)。 (2)操作完毕,进行评价,请个别幼儿示范。
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活动反思 与建议 |
一、教师自评 我觉得整个活动气氛不够热烈。 二、其他教师评价 1、让孩子来展示他们自己的办法时,教师要肯定他们的想法。 2、如果第一次操作用多种辅助材料,第二次采用一种辅助材料,第三次不采用辅助材料,这样层层递进比较好。
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过程确认 |
情况属实 |
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说明:活动一周内,校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。http://s11/mw690/75a2da6cgdf47b0b8aeaa&690
http://s2/mw690/75a2da6cgdf47b105c2f1&690