主题名称

《幼儿园完整儿童活动课程》 小班  上册

《娃娃乐》

周次

9—13周

主题分析

喜欢小动物是幼儿的天性，对自己喜好的食物进行探索，可以成为幼儿成长的重要途径。本主题中，我们将一起亲近身边的小动物，在饲养照顾小动物的过程中认识小动物，探索小动物的生长习性，培养幼儿耐心观察、细致思考的品质。同时，培养幼儿的爱心和责任心，这有助于幼儿性格的多方面发展。

总目标

目标1：愿意亲近小动物，在饲养小动物的过程中，发现小动物生长习性，有爱心和责任心。

目标2：学习与同伴交往，建立基本的谦让、合作意识。

目标3：能和小伙伴分享自己的玩具，萌发对事物探索的兴趣。

主题内容

原主题教学活动

调整后集体教学活动

区域活动

实践活动

（第9周）

你好，小动物

《小金鱼》、《谁的耳朵》、《花猫和老鼠》、《快乐的小鸡和小鸭》、《小鸡、小鸭来唱歌》、《可爱的小鸡》、《新来的朋友》、《小动物的音乐会》

语言《谁的耳朵》

科学《小金鱼》

艺术《小鸡、小鸭来唱歌》

健康《花猫和老鼠》

社会《新来的朋友》

探索区：

在自主游戏中充分感知滚动的物体。

（第10周）

大家一起玩

《我可以上车吗》、《箱子移动了》、《火车开啦》、《快乐轮胎》、《轮胎滚画》、《两个娃娃打电话》、《跳龙门》

语言《快乐轮胎》

科学《箱子移动了》

艺术《两个娃娃打电话》

健康《跳龙门》

社会《我可以上车吗》

语言区：

投放绘本《我可以上车吗？》供幼儿自主阅读。

（第11周）

甜蜜派对（一）

《水果宝宝去旅行》、《彩色牛奶》、《开心跳跳糖》、《棒棒糖》、《甜甜的糖水》

语言《彩色牛奶》

科学《甜甜的糖水》

艺术《棒棒糖》

健康《开心跳跳糖》

社会《青蛙送瓜》

语言区：

投放绘本《彩色牛奶》供幼儿自主阅读。

(第12周）

甜蜜派对（二）

《我是棉花糖》、《棉花糖》、《香香甜甜的》、《送你彩虹糖》、《维尼的蜂蜜》

语言《水果宝宝去旅行》

科学《橘子哪里来》

艺术《棉花糖》

健康《维尼的蜂蜜》

社会《香香甜甜的》

探索区：提供各种各样的糖纸，进行糖纸派对活动（颜色、图案、花纹）。

（第13周）

《送甜蜜》

《甜蜜果汁大家尝》、《青蛙送瓜》、《送给你》、《送礼物》、《我爱我家》

语言《我爱我家》

科学《快乐的小鸡和小鸭》

艺术《甜蜜果汁大家尝》

健康《送礼物》

社会《送给你》

探索区：《青蛙送瓜》，鼓励幼儿自制果汁、果盘，体验水果的多种吃法，丰富幼儿对水果的多种感官体验。

调整

情况

说明

因本学期比较短，经与老师共同商议，将主题《甜蜜蜜》和主题《娃娃乐》进行整合，合并成大主题《娃娃乐》。在主题《娃娃乐》脉络下，根据五大领域内容，艺术和语言活动较多，故进行删减。

删减内容：

在《甜蜜派对》里，《水果宝宝去旅行》进行了后置调整，将《送你彩虹糖》投放到区域活动中去。

增添内容：

在子主题《甜蜜派对》和《送甜蜜》中，由于科学活动的欠缺，故添加了科学活动《橘子哪里来》和《快乐的小鸡和小鸭》。

主题

环境

创设

1.主题墙：“我的探究”——观察小金鱼，按照自己的方式分类，并说明理由。观察小鸡小鸭的外形特点，并把观察到的结果呈现在墙面上。“我爱小动物”——收集各种常见动物的照片，分类张贴在墙面上，布置成“我爱小动物墙面”。引导幼儿自主观察哪些动物是天上飞的、哪些是地上跑的、哪些是水中游的。“动物对对碰”——收集动物图片及其脚、角、尾巴等局部放大的图片，布置成“动物对对碰”墙面，引导幼儿比较动物的脚、角、尾巴等的不同。

2.主题活动留痕：以幼儿留影、作品、语言等呈现活动前期、活动中期、活动后期的状态和收获。

3.作品展示互动区：墙上展示幼儿的美术作品“可爱的小鸡”。

家长

工作

指导

1.和孩子一起收集各种小动物图书，带到幼儿园与同伴分享交流，丰富孩子关于动物的经验，培养其爱动物的情感。

2.多和孩子一起玩皮球，学会手眼协调滚、接、拍皮球。

3.鼓励孩子带小汽车到幼儿园，放到分享区与同伴分享。指导孩子了解最基础的交通安全规则，如坐车、行走，家长要起到以身示范的榜样作用。

4.鼓励孩子自己整理玩具，可以先由家长和孩子共同整理，控制所要整理的玩具的数量，从少到多，逐步让孩子养成主动整理玩具的习惯。

主题

脉络

导图