研训项目名称

聚焦有效教学 打造和美课堂

项目负责人

周黎明

校内职务及联系电话

教科室副主任13868576274

团队成员

陈治福、陈开立、陈艳华、周黎明及各教研组组长

对象人数

52人

申请学分

每学期12学分

研训时间

2022.2-2022.6

（一）项目简介（项目背景、拟解决的核心问题，解决问题的方法途径，预期效果等）

一、项目背景

为了落实教学常规，为优化教学常规管理，我们县市相继出台《温州市教育局办公室关于印发温州市中小学教学常规管理指导意见的通知》、《温州市小学各学科教学常规》，《平阳县中小学教学常规管理整体优化实施办法（试行）》、《平阳县小学备课管理优化实施细则》等文件。为了满足我校深入推进课程改革的需要、满足市县推进新常规的需要、满足我校优化管理提升质量的需要。为教师构建一个专业发展的自我反思平台，根据上级部门的有关要求和本校的工作实际，结合教师的发展需求，建立以校为本的教学教研机制。使日常教学工作与教学研究、教师专业成长融为一体，进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育教学理念。科研意识和科研水平 促进教师的专业发展 。

二、项目拟解决的核心问题

我校教师平均年龄较高，有很多年富力强的经验型教师，也有几位年轻上进的青年型教师，整体素质高，业务能力强。但目前网络的发达让拿来主义成为教师惯用的做法，所谓的集体备课其实就是分头备课，然后共同使用。部分教师课前备课不充分，使得课堂教学的有效性大打折扣，课堂教学效率低。受一些因素的影响，教师外出学习、观摩的机会不是很多，参与一些高层次的教学研讨更是微少，大多数老师基本上是自学成才或随波逐流获得一些所谓的提升，教师的评课鉴于自身的局限性，积极性不高，评价的点也主要是教师如何教，而对于学生的学习方式、情感、态度、兴趣、经验、习惯很少关注，很难做到从学生的角度来评价一节课。此现状的教学迫切需要进一步研究和建构学习型课堂。为巩固改革成果，进一步深化我校课堂变革，全面提高我校教育教学质量，决定在全校范围继续深入开展“有效教学”，打造和美课堂，全面提升我校教师专业素养。

 三、解决问题的方法途径

为了落实“有效教学 打造和美课堂”的教师专业素养提升研修项目，学校将借教育共同体集团化办学的东风，以“教学指导+专题培训+科研引领”为路径的校本研训方案，采用“理论学习+专家引领+同伴研讨+展示评比”的方式整合多方资源，帮助教师理解学生学习认知水平，尊重育人规律，以期改进和提升教师的教学水平与专业能力，同时为教师队伍搭建学习、展示平台，进一步打造教师队伍学习共同体的机制与氛围，提高教师自身研修意识与自我发展能力。

  四、项目的预期效果

落实教学新常规，聚焦有效教学，提升教师专业素养，提高课堂效率，提高教育教学质量。

（二）具体目标（具体简洁、清晰可测）

 1、通过校本研修，组织教师自主研讨，解决实施有效教学过程中遇到的问题、困惑，力求在集体备课与听评课过程中，更关注于与学生的学习方式、情感、态度等方面，发现问题，寻找解决问题的有效途径和方法，提高教师的教育科研能力。

  2、通过校本研修，改变多年来已经形成的教师被动教研的习惯，让教师由被动教研者变成研究的主体，由教书匠逐步成为研究型教师，探索一条新的教师专业发展的道路，努力建设一支有较强科研能力、教育教学水平的教师队伍。

  3、通过申报课题研究，解决学为中心，学习活动设计中遇到的困难，积累解决问题的途径和经验。促进我校教学质量的进一步提高，提升学校品味，树立学校新形象。

（三）设计思路（建议围绕项目目标、内容、形式之间的逻辑关系，用框架结构图表达项目设计思路）

聚焦有效教学 打造和美课堂

提升教师专业素养：

（四）课程总表

研训

模块

研训内容

研训时间

研训形式

学时

主讲或主持

（简要荣誉职务）

理论培训

认真研读关于市县小学各学科教学常规的相关文件，领会其精神。

3月

自学

2学时

教师个人

2021上半年校本研修项目启动，并做好项目申报

3月

讨论

2学时

陈开立（副校长，高级教师）

教共体线上研修

4月

讲座

2学时

鳌江七小教共体

教共体研修

4月

团队晒课

2学时

鳌江七小教共体

读书交流会

5月

讲座

2学时

周黎明

同伴研讨

备课组第一次集体备课

3月

交流

2学时

各组组长

备课组第二次集体备课

4月

交流

2学时

各组组长

备课组第三次集体备课

5月

交流

2学时

各组组长

教学实践

各教研组第一次教学展示与研讨

3月

团队晒课

2学时

各组组长

各教研组第二次教学展示与研讨

4月

团队晒课

2学时

各组组长

各教研组第三次教学展示与研讨

5月

团队晒课

2学时

各组组长

（五）研训作业要求（请逐条清晰列出）

1.参加三次以上集体备课并写出建议与个人思考

2.参加教共体研修活动并做好笔记。

3.至少读一本教育教学书籍或杂志并写一篇读后感。

4.每学年参与一次团队赛研活动，并交一篇负责的相关内容材料。

5.参与各组的课题研究。

（六）校务讨论意见（100字内）

2022.3.7学校班子会上，陈开立副校长对学校校本研修申报书做了详细解读；

陈治福副校长结合我校校本研修工作的实际情况提出了几点要求：　　

一是学校教务处要牵头做好校本研修工作。　　

二是全体教师要认识到位，人人参与，不断给自己充电，努力提高我校教师的整体业务水平和科研水平。　

三是校本研修要紧跟形势，切合学校的实际，要有自己的特色，创造性地开展工作。

校长（签字）：陈治福

                                 2022年 3 月 7 日