平阳二中，活跃着这么一个群体，他们教风严谨，团结协作，赢得了广大师生、家长的信任。那就是我们——由20位教师组成的充满活力、爱岗敬业的英语教研组。下面我主要从两个方面来进行特色教研组建设经验的展示。

一、教研组建设工作目标：

1、加强师德修养，促进教师协作精神。

2.加强理论学习，体现教师教学素养。

3.、狠抓教学常规落实，适时反思和总结。

4、多方位培养青年教师，关注他们的成长。

二、突出表现：

（一）勤学习，促提高

我们深知学习是事业的需要。不学习则我们的事业成了“无本之木，无源之水”，所以在校外，我们与浙鳌高中进行了结对活动；在校内，教师庞颖，张宏宇等积极参与下乡支教活动，我们还鼓励教师参加外出培训，我们曾去过上海、杭州、温州多所中学进行学习，我们还参加教师进修学院组织的各种培训班及校本培训等。正是由于我们这样的不断地“走出去，请进来”，使得我们组的每位成员都在茁壮成长。

我们英语教研组的老师在工作中都拥有一股冲劲和韧劲，在这两年承担了比较多的区校公开课任务。全组教师也深知只有在教育理论的指导下，才能更好的从事教学工作。为此，全组教师有关课程改革的材料，像《课程改革与课程评价》等，并用这些理念来指导平时的课堂教学。本组教师还认真学习电脑网络技术，从而推动学科教学与信息技术的整合。学校还定时组织多媒体教学观摩活动。根据教学实际需要，全组教师非常注重教学常规落实，组织骨干教师听青年教师的“诊断课”，严格要求青年教师听老教师的示范课。在外语教学中，我们积极组织编写校本教材并定时完成课题研究计划，我们还积极探索教学改革。我们的特色是尝试了“友善用脑，三段式教学”这种新的教学模式，用以促进我们的课堂效率的提高

（二）创和谐，求发展

我们英语教研组全体成员深知教研组是一个需要有凝聚力的团队，我们在工作中，尤其强化了整个团队分工不分家的协作精神，当有教师承担公开课时，组内其他老师也会无私地帮助他们想办法、出点子、考虑教学的各个环节，认真听试讲、修改教案等。全组教师注重教学方法、教学资源和教学经验的共享，所以对每位教师的专业水平都有了促进。此外，我校多次开展集体英语板书板画大赛，口语大赛，英语风采展示等丰富多彩的外语活动，使教师们在轻松愉悦的语言环境中进一步促进了团队合作精神。在这样的氛围下，教师们在平时的工作中都不敢有丝毫懈怠，对每位教师的素质提高也有了更大的帮助。

（三）重教研，增实效

我们教研组严格按照学期初制订的教研工作计划，定时开展好教研活动。老师们在这个重要的时间里，积极学习英语教学的理论。为提高备课的质量，各备课组狠抓“集体备课”，做到有主讲，有讨论，有创新，有实效。定期组织教研组活动，我们的特点是每次教研都有相应的研究主题，教师们各抒己见，群策群力，为了进一步提高课堂教学效益，我们教研组在集体教研备课，自主学习课题研究，公开课上狠下工夫。还经常性地让各个备课组就一些英语教学的问题做专题性发言，介绍教学经验，带动大家共同学习。教师同组跨组互听公开课、家常课并积极学习探索已蔚然成风。另外我们全组成员还十分重视网上教研，充分利用上面的教学资源，认真学习上面的优秀文章和案例。继我们学校举行的一次主题为《区校级骨干教师公开课》课堂教学研讨活动后，本学期我们教研组配合区里又举行了一次组内公开上课评课活动。在一次次历练中多位教师脱颖而出。随着教师素质的提高，学生的成绩也节节攀升，获得了双赢的局面。

课件在多次比赛中获得好评。多篇论文在全国、省、地市评比中获奖或在专业杂志上发表。有教师受邀参加了省有关教育部门组织的教辅书编写工作。在省市的多次会议中，我校的教学经验得以交流，从而提高了学校的知名度。根据教育行政部门的要求

（四）挑重担，创佳绩。

我组教师以年轻人居多，但我们却成为了学校的中流砥柱，多人担任毕业班班主任和任课教师，有的教师家庭负担重但他们从不叫苦喊难，只要是学校的工作，他们都会义无反顾的走在队伍前面。我们还经常牺牲自己业余时间辅导学困生，使缺补拉差不流于形式。作为一所普通学校，在学生各方面条件与其他学校有较大差距的情况下，我校连年中考创佳绩。这足以证明，我们英语组的工作成绩是显著的，教学是成功的。我组教师撰写的多篇论文，反思，课题，设计的多科课件在全国、省、地市评比中获奖或在专业杂志上发表。有教师受邀参加了省有关教育部门组织的教辅书编写工作。在省市的多次会议中，我校的教学经验得以交流，从而提高了学校的知名度。

在全体成员的努力下，我们逐步形成了勤学、善思、实干、创新的教研风格，不怕困难，勇于面对挑战的教研特色。面对机遇与挑战，我们坚信：只有团结一致，求实创新，才能追求更为卓越的成绩，才能为学校的英语教学工作作出更大的贡献，才会迎来59中学英语教学工作更加灿烂的明天！