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骨干教师展示课及评课

(2013-10-30 09:11:52)
标签:

教育

分类: 英语组活动

附件3

学校校本培训活动记录表

(项目负责人填写)

工作单位:  平阳县第二中学                        

项目名称

附件3

学校校本培训活动记录表

(项目负责人填写)

工作单位:  平阳县第二中学                        

项目名称

骨干教师展示课及评课

项目负责人

张仁斌

活动时间

20131025

活动地点

教师1办公室

活动主题

促进有效的课堂教学

主 讲 人

上课:温丽新、陈炳新

主评:初海涛、林修勇

参加对象

英语组全体老师

申请学时

 

活动内容

及进程

1、  听课

课题:温丽新老师: Unit 2 English aroung the world (M1)

            The road to Modern English(reading)

陈炳新老师:Revision of Unit2 English around the world(M1)

2、  研讨

1)     上课老师阐述教学设计思路及课后反思

2)     主评老师评课

   初海涛老师主评温丽新老师的课:总体能达到既定目标,设计思路、方式符合学生实际。课堂容量大、形式多样、对文本的处理得当,教学中重视对学生的阅读技巧的培养,师生互动比较活跃,但还要关注后20%学生的参与。作为巩固部分的Summary应体现对课堂中重点部分的操练。

林秀勇老师评陈炳新老师的课:复习课堂的设计能充分考虑到学生的兴趣特点,各环节做到层层深入,输入足够,输出自然,体现了课堂复习的有效性。但复习课重在帮助学生落实与巩固未能掌握的知识,要有针对性地复习。

3、校长指导建议:要抓好优生提高,多组织一些活动来促进校园的英语学习氛围;同时要关注后20%的学生,给予适当的鼓励;教师自己对学生要有信心,要做长期坚持的打算,重新审视课堂与练习,改善学生厌学的局面。

 

活动反思

与建议

 

 

 

两节展示课是比较成功的,也体现了一定的课堂效果,具有一定的学习和借鉴作用,但无论如何成功的课堂教学模式一定要结合自己的学生实际,只有这样才能使自己的课堂真正做到有效。

过程确认

 

                                    科研处负责人签字:

说明:活动一周内,校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。

 

项目负责人

张仁斌

活动时间

20131025

活动地点

教师1办公室

活动主题

促进有效的课堂教学

主 讲人

上课:温丽新、陈炳新

主评:初海涛、林修勇

参加对象

英语组全体老师

申请学时

 

活动内容

及进程

1、  听课

课题:温丽新老师: Unit 2 English aroung the world (M1)

            The road to Modern English(reading)

陈炳新老师:Revision of Unit2 English around the world(M1)

2、  研讨

1)     上课老师阐述教学设计思路及课后反思

2)     主评老师评课

   初海涛老师主评温丽新老师的课:总体能达到既定目标,设计思路、方式符合学生实际。课堂容量大、形式多样、对文本的处理得当,教学中重视对学生的阅读技巧的培养,师生互动比较活跃,但还要关注后20%学生的参与。作为巩固部分的Summary应体现对课堂中重点部分的操练。

林秀勇老师评陈炳新老师的课:复习课堂的设计能充分考虑到学生的兴趣特点,各环节做到层层深入,输入足够,输出自然,体现了课堂复习的有效性。但复习课重在帮助学生落实与巩固未能掌握的知识,要有针对性地复习。

3、校长指导建议:要抓好优生提高,多组织一些活动来促进校园的英语学习氛围;同时要关注后20%的学生,给予适当的鼓励;教师自己对学生要有信心,要做长期坚持的打算,重新审视课堂与练习,改善学生厌学的局面。

 

活动反思

与建议

 

 

 

两节展示课是比较成功的,也体现了一定的课堂效果,具有一定的学习和借鉴作用,但无论如何成功的课堂教学模式一定要结合自己的学生实际,只有这样才能使自己的课堂真正做到有效。

过程确认

 

                                    科研处负责人签字:

说明:活动一周内,校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。http://s2/mw690/0029yLysgy6DP0vFfIBf1&690


http://s11/mw690/0029yLysgy6DP0wCqxk8a&690
http://s8/mw690/0029yLysgy6DP0EBM4T87&690

http://s13/mw690/0029yLysgy6DP0RxR4U8c&690

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