活动名称

集体备课3

活动主持

温玉叶

活动时间

2019.10.30

活动地点

办公室

参加对象

科学组全体成员

集体备课

中心问题

进一步备课：空气能占据空间吗？

活动过程

一、王君说说通过几次教学存在的问题，大家研讨解决

1．打气筒，让学生边操作边描述，有的孩子就没法

  多鼓励：小小科学家、真厉害、真认真

2．如何将生活中的例子融入课堂

轮胎、气球、充气堡、饮水机……

3．教师实验演示如何吸引学生的注意力

在实验前制造神秘感

再提高声调等等

4．学生实验过程中怎么做到人人参与

   教师给出组内分工参考

   分工体现在科学记录本上

二、王君老师重新整改教学设计

改进与反思

经过了前面的听课磨课活动，各位组员对王老师的课堂给予了充分的肯定。同时也对王老师的执教过程提出了一些建议。

本次集体备课要求进一步完善，科学组备课组长吴老师对王老师在提问环节的一些关键字上提出了自己的想法，科学教师毛老师则希望王老师实验环节的一些设计上再精益求精，做出改进。

附件材料

附4：《空气可以占据空间吗》修改后的教学设计

附5：《空气可以占据空间吗》实验记录单