研修项目名称

《幼儿园“一日保教”优化研修》

项目负责人

金爱飞

校内职务及联系电话

副园长623093

团队成员

各年段教研组组长

对象人数

20人

申请学分

12学时

研修时间

2022.9——2023.1

（一）项目简介（项目背景、拟解决的核心问题，解决问题的方法途径，预期效果等）

幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，包括生活、学习、运动、游戏等。而生活活动又包括了入园、盥洗、餐点、饮水、如厕、睡眠、离园等环节。各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为真正的教育整体。经过上一学期的保教优化工作，我园取得了初步成效，教师们更加了解幼儿园的一日常规工作，明确建立良好常规的重要性。但是，如何贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，引领教师及保育员关注一日流程的细节，使保教工作更科学、更规范是我园目前亟待解决的难题。良好且有秩序的一日工作流程是进行一切教学活动的基础，更是幼儿健康成长的保障,本学期我园将继续做好一日保教优化项目研修工作，在全园范围开展“细化一日流程，优化保教质量”研修活动，全面提升我园教师及保育员的保教专业能力，促进幼儿的学习与发展。

我们可以利用《幼儿园工作规程》、《温州市幼儿园保教工作规范》的研磨和学习以及开展半日活动研讨会、师徒赛课、班本课程分享、保教优化专题研讨、主题审议等多种学习与研修的形式，结合本园实际情况，立足常态突出重点，夯实基础凸显特色，努力让思想、环境、行为在实践中成为统一体，抓好各项常规工作，优化幼儿一日活动，加强保教队伍的建设，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的教育教学工作质量。

（二）具体目标（具体简洁、清晰可测）

1.通过“研磨、展评、分享、点拨、引领”等研修方式，结合我园园情开展“一日保教”优化研修，提高教师科学开展保教活动的能力，促进幼儿积极主动地发展。

2.分享和交流“一日保教”工作经验和研究成果，树立教学研究意识，营造幼儿园浓厚的教研氛围，提升教师专业素养。

（三）设计思路（建议围绕项目目标、内容、形式之间的逻辑关系，用框架结构图表达项目设计思路）

（四）课程总表

研修

模块

研修内容

研修时间

研修形式

学时

主讲或主持（简要荣誉职务）

专题提升

班级墙面环境创设

9月份

讲座

2

金爱飞

市学科骨干

项目化课程专题培训

10月份

讲座

2

专家

“区域游戏观察”读书学习

9—11月份

自学交流

2

倪小多等

生活活动如何优化

11月

讲座、互动

2

金爱飞

市学科骨干

观摩

研讨

新手教师一日活动组织指导

9月份

观摩、指导

2

陈小青

倪小多

县市优秀教师

半日活动观摩研讨

9—10月份

观摩、研讨

2

金爱飞

市学科骨干

班级墙面创设实地观摩研

10月份

观摩、思考

2

金爱飞

市学科骨干

展示

分享

半日活动组织展示

10月份

展示、交流

2

集团园

班本课程分享交流会

12月份

分享、交流

2

各班教师

专业书籍读书分享会

11月份

分享、发现

2

全体教师

新手教师教学展示活动

12月

展示、研讨

2

卢海棠等

（五）研修作业要求（请逐条清晰列出）

1.日常记录、积累在“一日保教”工作中的经验；

2.撰写一篇“一日保教”优化的相关专业论文。

（六）校务讨论意见（100字内）

该项目以解决实际问题为中心，采取理论学习与教育实践相结合的方式，设计认真、内容真实，符合该幼儿园教师专业发展培训需求！

经过商讨，同意推荐！                    

校长（签字）：方光宠

                                    2022年8月20日

周次

日期

校级内容

教研组内容

1

8.29-9.4

主题课程审议

主题审议

2

9.5-9.11

一日保教工作中的问题征集

教研问题提炼

3

9.12-9.18

新教师一日活动组织指导

师徒结对

主题研讨

4

9. 19-9.25

半日活动观摩研讨

半日活动设计、试讲

5

9.26-10.2

启动教师读书活动

主题研讨

6

10.3-10.9

“班级墙面创设与变革”专题讲座

主题研讨

7

10.10-10.16

班级“一日保教”督导

主题研讨；观摩、互助

8

10.17-10.23

项目化学习专题培训会

半日观摩学习

主题研讨

9

10.24-10.30

生活活动优化研讨会

主题研讨

10

10.31-11.6

项目化学习调研

主题研讨

11

11.7-11.13

班级主题墙面创设实地交流

主题研讨

12

11.14-11.20

“草根讲坛”活动

主题研讨

13

11.21-11.27

班本课程指导

主题研讨

14

11.28-12.4

教师读书分享会

主题研讨

15

12.5-12.11

新教师教学研磨展示

主题研讨

16

12.12-12.18

班级项目化课程分享

主题研讨

17

12.19-12.25

班级项目化课程分享

主题研讨

18

12.26-1.1

期末半日观摩评价

主题研讨

19

1.2-1.8

研修工作总结

20

1.9-1.15

21

12.19-12.25