项目名称

集体备课

项目负责人

林春秋

活动时间

2021.3.17

活动地点

中一班教室

活动主题

《拜访春天》

主 讲 人

林春秋

参加对象

林春秋、奚曼曼、林美汐

方丽明、林小青、李瑶瑶

申请学时

每人2学时

活动内容

及进程

一、集体浏览主题目标及内容。

二、主题活动内容安排。

第四周

语言：找春天（二）

美术：放风筝

数学：花匠种花

体育：春天里

音乐：我的小花园

第五周

语言：小蝌蚪找妈妈（一）

音乐：小树

体育：青蛙跳跳

美术：春藤

科学：发芽咯

第六周

语言：春天的趣事

音乐：春雨沙沙

社会：找芽苞苞

美术：春天的花园

数学:彩色毛毛虫

三、主题墙、区域

主题墙：

主题墙：我们将分为三个板块“春天来了”、“一起去郊游”、“我的植树日”、“我们的花园”。

区域创设：

探索区：种子发芽

将尚未泡发的种子投放在区角中，供幼儿观察。每天对种子进行冲洗喝排水，保持种子湿润。等待种子萌芽后，将种子移入塑料杯中，耐心等待、仔细观察种子的成长过程。

探索区：蝌蚪的生长、饲养蚕宝宝

美工区：

投放水墨画工具，鼓励幼儿自主绘画，表现春雨和小草。

美丽的花：投放毛根、各种花的图片，供幼儿自主制作花朵。

语言区：投放《小蝌蚪找妈妈》中出现的小动物头饰，鼓励幼儿和同伴一起自主表演。

四、家长配合工作事项。

1.请家长利用周末时间带孩子进行户外写生。

2.请家长带领幼儿一起去踏青，亲近大自然，感受季节变化。

五、主讲：

音乐：春雨沙沙

美术：春天的花园

数学:彩色毛毛虫

六、集体研讨记录。

活动反思

与建议

在“拜访春天”的主题活动中，我们以课程贯穿一日活动让孩子们从自身及周围环境的变化中，感受春的到来，了解了春天的一系列基本特征，从而使孩子们萌发关心爱护春天的芽、花、草等的意愿，建立一定的环保意识。

在春意盎然主题活动中，孩子通过日常观察和相关活动的学习，累积了有关春天的不少经验，其中涉及了天气、植物、动物、人们的活动等几个方面。还在各个艺术创作活动中，享受到了春天万物复苏、百花齐放的视觉盛宴。

过程确认

情况属实！

              科研处负责人签字：朱如意