新人新课堂,亮相促成长——开展新教师汇报课展示活动
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学校校本培训活动记录表
(项目负责人填写)
工作单位:
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项目名称 |
园本培训 |
项目负责人 |
陈莉莉 |
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活动时间 |
2019年10月10日 |
活动地点 |
多功能厅 |
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活动主题 |
新人新课堂,亮相促成长——开展新教师汇报课展示活动 |
主 讲 人 |
陈莉莉 |
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参加对象 |
部分教师 |
申请学时 |
2课时 |
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活动内容 及进程 |
十月份是我园的主题教研月,借幼儿园主题教研之机,新手教师汇报课也拉开了序幕。这次汇报课展示活动由老师们自拟主题,自选领域,自编教案。三位新手教师认真钻研教材,精心备课。 在课前,老师们从本次执教班级孩子的年龄特点和发展现状出发,在带教师傅的共同协作下,深挖教材、设计教案,认真准备,仔细分析课例及目标,揣摩体会各个环节与细节,把握其中的教育方法和策略,学习如何引导幼儿突破难点达成教育目标,运用现代化教学手段设计教学活动。课堂中充分利用多媒体课件、图谱教学、游戏活动等,以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作等,激起幼儿的学习兴趣。 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”看风景是这样,听课也是这样。本次活动采取授教老师上完课后,听课老师当场评课的形式。评课教师秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态共同交流学习,肯定了每节课中出现的亮点,也对需要完善和改进的地方提出了自己的建议。“如何上好一节公开课要从解读教学目标开始,幼儿园教学目标是教育目标最具体化的体现,教学目标的制定要具备针对性、明确性,还要适宜孩子的发展需要。”教学副园长陈莉莉老师在对新教师的课后点评中说道。 |
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活动反思与建议 |
每一次的改变,都是从磨练中显现,每一次的成长,都是在竞争中体现,每一次的收获,都是在团队的交流与学习中展现。此类活动的开展,既给了新手教师充分展示自己的机会,也提供给她们一次学习和锻炼的良好契机,见证了她们稚嫩却充盈的成长之路! |
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过程确认 |
科研处负责人签字:陈莉莉 |
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