项目名称

集体备课　

项目负责人

陈如意

活动时间

2018.10.10

活动地点

中一班教室

活动主题

《请到我家来做客》

主 讲 人

倪小多

参加对象

陈如意、杨思思、郭婕妤、赵敏

刘润爽、倪小多、洪蒙蒙、温小玲

申请学时

每人2学时

活动内容

及进程

一、主题目标。

1.在交流、分享中感受家庭的温暖和家人们在一起的快乐，喜欢自己的家。

2.学习做客、待客的基本礼仪，萌发小主人的意识。

3.增强相互协商、共同合作、解决问题的能力。

二、介绍本周主题教学情况并组织教师浏览学习主题活动内容。

第七周计划：

1.语言：我的爸爸妈妈           区域自主活动

2.音乐：客人来了               区域自主活动

3.武术：防身自护               区域自主活动

    4．篮球课：运球过桥            区域自主活动

5.科学：我的家在哪里           区域自主游戏

三、组织教师探讨主题环境创设。

1.展示孩子们做的邀请卡，自己家的路线图、自己的画的全家福

2.作品墙上张贴幼儿美工作品“我的家”。

3.在美工区投放黏土、蛋糕盘、等等材料，供孩子们制作蛋糕、披萨、作品放在小吃店。

4.小吃店放上各种各样的厨房材料，供孩子们玩主人和客人的游戏，学习待客、做客的基本礼仪。

四、商讨家长配合工作事项。

1.鼓励孩子在家里按正确的顺序来进行一些简单的自理活动和家务活活动，入自己穿脱衣服、整理房间、搞卫生等等。

五、段内教师进行说课

教师准备好各自主备课程教具，轮流进行说课。

六、集体研讨、记录。

活动反思

与建议

本周主题《请到我家来做客》在交流、分享中感受家庭的温暖和家人们在一起的快乐，喜欢自己的家。通过游戏学习做客、待客的基本礼仪，萌发小主人的意识通过本次的集体备课活动，让我们更加了解了本周主题的内容。通过活动《我家在哪里》、《温暖的家》等让幼儿对本主题产生兴趣。在主题墙上我们展示孩子们做的邀请卡，自己家的路线图、自己的画的全家福。特别是在小吃店放上各种各样的厨房材料，供孩子们玩主人和客人的游戏，学习待客、做客的基本礼仪。我们将在区域的投放上重点讨论，希望孩子们在区域的结合活动中，能将做客、待客礼仪带到我们的实际生活中。

过程确认

情况属实！

              科研处负责人签字：陈莉莉

项目名称

集体备课　

项目负责人

陈如意

活动时间

2018.10.17

活动地点

中一班教室

活动主题

《秋天在哪里》

主 讲 人

杨思思

参加对象

陈如意、杨思思、郭婕妤、赵敏

刘润爽、倪小多、洪蒙蒙、温小玲

申请学时

每人2学时

活动内容

及进程

一、主题目标。

1.关注、发现秋季自然环境的变化，感受、了解秋季的主要特征。

2.亲近自然，喜欢秋天美丽的景色，尝试用多种形式表达自己对秋天的认识和感受。

二、介绍本周主题教学情况并组织教师浏览学习主题活动内容。

第八周计划：

1.语言：秋天的颜色               区域自主活动

2.音乐：秋天                     区域自主活动

3.科学：收藏树叶                 武术课：功夫小子

    4.语言：小小鸟儿捡花瓣           区域自主活动

5.社会：衣服的变化               区域自主游戏

三、组织教师探讨主题环境创设。

1.美工区里投放各种形状的树叶，供幼儿制作树叶拼贴画；投放绘画和香囊，供幼儿制作桂花香包。

2.阅读区里投放和秋天有关的图书供幼儿阅读。

3.主题上展示幼儿寻找秋天的足迹照片，并把幼儿和家长共同制作的树叶粘贴画作品和桂花香包展示出来。

四、商讨家长配合工作事项。

1.请家长和小朋友一起去寻找秋天，看看秋天的景色与变化。

五、段内教师进行说课

教师准备好各自主备课程教具，轮流进行说课。

六、集体研讨、记录。

活动反思

与建议

本周主题是《秋天在哪里》，让幼儿多角度了解与感受多彩的秋天，围绕秋季的明显特征，让幼儿走进大自然，感受身边的秋天。除了主题活动的拓展课程之外，我们在主题的实施中还应充分挖掘与利用幼儿园户外环境及社区资源，让幼儿接触周围自然，在亲身经历中感受秋天的色彩斑斓。同时教师还可以收集幼儿记录的关于秋天的“痕迹”，如让幼儿画一画他看到的秋天等。

过程确认

情况属实！

              科研处负责人签字：陈莉莉