项目名称

集体备课

项目负责人

黄佳佳

活动时间

2015.5.18

活动地点

三楼会议室

活动主题

排球正面双手垫球、弯道跑

主 讲 人

黄佳佳

参加对象

黄兆格，余青华，陈琴

申请学时

1

活动内容

及进程

1、提出主题，讲述教学目标及重难点、教学过程、相应的教学设计

2、其它成员讲述自己的想法

3、黄老师重新记录整理，重整材料

4、再一次讲述她的教学设计过程

5、其它成员补充

6、最后敲定教学设计

活动反思

与建议

活动氛围非常浓郁，各成员积极参与，对主备人员有很大的收获！

不过备课教师准备有待提升！

过程确认

                                    科研处负责人签字：

教材内容

1 排球正面双手垫球 2 弯道跑

教学目标

1 运动参与：通过尝试、合作、探究、小团体教学模式，培养学生积极参加排球运动的兴趣，并主动投入到活动中去。

2 运动技能：认识排球垫球在排球运动中的作用，初步  掌握排球正面双手垫球的技术、弯道跑的一般原理，通过合作，进一步拓展，使90%的学生能在规范动作下连续垫球6个以上。

3身体健康：全面发展体能，提高身体的协调能力。

4 心理健康：在活动中，充分展示自己的运动才能，激发学生学习情绪，在运动中体验成功的乐趣。

5 社会适应：培养学生良好的合作精神，表现出良好的团队意识和行为，体验合作学习的快乐。

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

组织队形

时间

引起 注意阶段

课堂常规

1体育委员整队，报告人数

2 向学生问好

3 安排见习生

向老师问好

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2

激发兴趣阶段

游戏

1、  找圆心

2看谁最协调

1、教师站在圆心，左右或者前后移动。用手势指示学生，使学生始终把教师放在圆心的位置上

1、教师拍球，掌握节奏

2、教师先拍球，后改为扔球，使球自由弹落

3、强调调身体的协调性，以及手脚的协调性

1、全体学生手握绳子，围成一个圆，通过找圆心不断移动

2、由快到慢，先直立，后半蹲

3 、简要说明移动方法的重要性

1、以球的上下运动为参照物，学生从半蹲姿势开始，随球上人上，球下人下

2、学生随着教师扔球的节奏上下，或左右移动

6

接受新知识阶段

排球正面双手垫球

1、 模仿、引思、尝试练习

2 、引导、规范、徒手练习

3、自主、参与、合作练习

4、 提升、评价、拓展练习

5、解决问题

1、先做一次示范动作（提出问题：大家怎样才能把球垫稳呢？）

1、教师讲解、示范：

2、教师把动作分解为几个步骤，喊1学生半蹲，2插臂，3蹬地，4提肩，5抬臂，6顶肘，7压腕，8重心前移

3、分组进行固定球练习

1、分小组练习，教师巡视指导，并提示、抽查、展示

1、分组（两人）进行学生在规范动作下自垫数的自测验，进行升级练习

2、教师注意差生的辅导

1、 解决学生存在抱手跑问题

1、将学生分小组进行讨论，如何才能把球垫稳

2、 1人1球，根据已获得知识技能，观察教师，模仿、尝试练习，在尝试中发现问题

1、学生徒手练习

2、学生随着教师的口令，做徒手动作

3、一人持球，另一同学原地体会击球部位和手感

1、学生自由组合两人一组，一人一球，通过教师示范讲解以及徒手练习，个人小团体自垫练习

2、要求两人之间互相评价，共同提高，并提示要抽查

1、学生在规范动作下看自垫球的次数

2、分层后，超过10次的进行双人互垫球尝试，8个区进一步提升，争取到10个区，6个区域加强基本技术的规范与辅导

1、两人一组，一人抛球，另外一人垫球一次，摸地一次，移动两步，再摸地一次，再垫球

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弯道跑

1 、教师示范

（用一个田径的历史故事开头，世界100米冠军与200米冠军同时跑150 米谁会是冠军呢？引入弯道跑的意义）

讲解动作要领

身体向内倾斜，内膝外展，外侧膝内扣，外侧的幅度大

2让学生体验不同弯度的感觉

3弯道跑小组接力比赛

1、围绕篮球场地进行弯道跑练习

2、半径越小，速度越快，身体倾斜程度与技术变化程度越大

1中圈追逐跑

2 三份线弯道跑

3 全场弯道跑（根据实际情况和器材待定）

1、从篮球场地底线，沿三分线，弯道跑一圈，排到队尾

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结束阶段

结束部分

（整理活动学习了小步跑，素质拓展体验到团队协作精神）

1素质拓展

1．1讲解信任背投的练习与保护方法

1．2示范信任背投的动作

1．3鼓励同学战胜自己，勇敢地走上高台并倒下

1．4参与保护

2踏步走喊口令

2．1原地踏步走2*8拍

2．2第二个8拍喊：三、二、三、四、脚、掌、扒、地，2*8拍

2．3第五个8拍喊：提、高、重、心、加、快、速、度

1有组织从高台背投

有八名同学分成两组，对面站立，手拉手，保护背投者。另外同学轮流进行

2跟随教师的口令做动作，喊口令

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小结

讲评

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