一、         导入：

小朋友，老师给你们带来一位朋友，他是一头小猪。看着这头小猪，你最想说的一句话是什么呢？（生回答）它不仅可爱，还有一个好听的名字，叫闹闹。大家和他打个招呼吧。（学生一起看着大屏幕做动作。）他的名字叫闹闹，他还真会闹，这节课就和老师一起读小猪闹闹的故事吧！

二、         讲绘本故事。

1、（1）闹闹是一只顽皮的小猪。他总是跑到外面去冒险，不过，妈妈从来不为小闹闹担心，因为她知道，闹闹会在冒险的过程中获得智慧，慢慢长大。

  （2）一天早上，闹闹被一阵奇怪的声音惊醒了，“谁在那儿？”原来草丛里蹲着一只小兔子。

  （3）“看我怎么逮住你，你这只傻兔子！

（4）小兔子一蹦一跳地逃回了洞里，闹闹也跟着钻了进去。

问：“猜猜看，下面会发生什么事？”

师：在闹闹钻进去的一刹那间，我担心，我害怕，我会情不自禁地喊：“噢，不！闹闹！”

孩子们，我一个声音太小了，大家一起喊来制止闹闹的行为吧！

（5）闹闹尖叫着喊救命，幸好被妈妈听见了。

（6）“唉，你这个小笨蛋”！妈妈又好气又好笑，咬着他的尾巴，把他从洞里拉出来，然后把他带回了家。

2、（1）“五只小鸭子，一起去旅行。翻过山，越过岭，走了一程又一程。”鸭妈妈领着五只小鸭子走了过来。

  （2）闹闹跟着鸭子们穿过谷场，走到池塘边。

  （3）“宝贝儿们，现在跟着我往水里跳。”鸭妈妈说。

  （4）闹闹也想这样玩，于是就大声喊道“注意了！还有一只超级大鸭子！”然后他就像一颗炸弹猛地跳进水中。

问：猜猜看，会发生什么事？

师：让我们快快喊来制止小闹闹吧！

  （5噢，不！闹闹！

  （6）所有的小鸭子都被溅起的浪花托到了空中。鸭妈妈气坏了，大声说：“快走开，你把我的孩子吓坏了！

师：（指着孩子们）小鸭子，小鸭子，你们害怕吗？

（7）其实，小鸭子们一点儿也不害怕。

3、（1）闹闹来到牧场，对一匹小马说：“哈哈，虽然我的腿没有你的长，但我比你们跑得都快！”接着，他就围着小马飞快地转起了圈圈。

问：孩子们，小马这样转下去会怎么样呢？

  （2）小马被闹闹转晕了，“咚”的一声摔在地上。闹闹大笑说：“哈，连跑步都不会，你的腿长这么长有什么用！

（3）” 这时，小马的妈妈生气地说：“哼，我现在就让你明白，马的腿是干什么用的！”说完，一脚把闹闹踢出了牧场。

师：多危险呀！我们一点也不希望闹闹摔伤。来一起喊出我们的希望：噢，不， 闹闹！

（4）过了一会儿，小马开始奔跑起来，闹闹又和他赛起跑来。不过，这次他却怎么也追不上小马了。

师：你们都是小闹闹，快和小马赛跑呀，快呀！（孩子们做跑步状）谁跑得快呀？你们快追呀！能追上小马吗？快跑，快跑！（一直等到孩子们跑得气喘吁吁倒在桌上。）

4、（1）闹闹跑得筋疲力尽，倒在一个干草堆上直喘气。

  （2）“住手!你这个小偷！来人呀，他在偷我的蛋！”母鸡在叫喊。

  (3 ) 闹闹吓了一跳，猛地冲出了干草垛，“咚”碰巧和狐狸撞在了一起。

      师：噢，多危险呀！我们快制止闹闹吧！（生齐读：噢，不！闹闹！）

（4）啊，真是幸运！鸡蛋飞到了空中，又落回到干草堆上。

      “谢谢！你真是一个英雄！”母鸡高兴地说。

师：母鸡为什么夸闹闹呀？

 （5）闹闹根本没弄明白，自己到底做了什么好事，不过，被人家称作“英雄”的感觉真好。

5、（1）闹闹看看四周，又想到了一个好点子。

  （2）“我来吓唬吓唬这些麻雀吧。”他偷偷溜到麻雀的后面突然大吼一声：“嗨！”

麻雀们吓了一跳，拍打着翅膀，全都躲得远远的了。闹闹高兴坏了！

（边读边分配角色做动作）

  （3）这时他又看到了一群乌鸦。

  （4）他轻轻地走过去，突然又跳起来大叫：“嗨！”

启发孩子们齐读：噢，不！闹闹！

   （5）没想到乌鸦们反扑过来，对着闹闹一阵猛啄。

师：手指孩子们问：小闹闹，你现在是什么感觉？（孩子回答）那现在小闹闹明白什么了呢？

齐读：“哦，原来乌鸦和麻雀是不一样的呀！”

 6、咕噜噜，咕噜噜，这是什么声音呀？原来是小猪的肚子在叫呢？闹闹怎么了呀？

（1）  折腾了大半天，闹闹的肚子开始叫唤了，在一棵结满果子的梨树下面，闹闹使劲的伸展着身体跳跃着，但仍然够不到那些梨。

（2）这时，一只松鼠“嗖”地一下，跳到树上摘下梨子吃着。 “多好的主意呀！”闹闹心想，

师：猜猜，闹闹会怎么做？

（3）他开始助跑，一下子飞跳起来。

危险吗？快制止闹闹吧！让生齐读：噢，不！闹闹！

（4）“咣当”一声，闹闹撞到了树上，把小松鼠震落到了地面，还震落了好多好多梨。

 师：你现在感觉怎么样？

（5）哈哈，这下闹闹和松鼠可以饱餐一顿了。

师：你们都是小闹闹，快吃梨吧，快吃。吃饱了吗？吃饱了就抹抹小嘴，拍拍肚皮坐端正。

7、（1）闹闹穿过丛林时，突然听见了一阵沙沙声，是谁在那儿呢？原来是一只小野猪。

（2）“你身上的条纹看上去真傻！”闹闹又开始嘲笑别人了。

（3）小野猪伤心地跑回森林。

师：猜猜，下面会发生什么事？

（4）不一会儿，树丛中蹿出了一只怒气冲冲的大野猪。

      示意孩子齐读： 噢，不，闹闹！

（5）快逃命吧！闹闹跑得太快了，他蹿进了一个泥塘里。

师：闹闹出来后会成为什么样子呢？

齐读：现在，闹闹身上也布满了和小野猪一样的花纹了。

8、啊！忙碌的一天结束了，闹闹虽然有点疲劳了，却期待着明天快快到来，期待着明天会有新的冒险和新的发现。

      晚安！小闹闹！

孩子们：轻轻和小闹闹说声晚安吧！

三、         揭示主题：

1、    我们来回忆一下，小闹闹这一天都经历了哪些事？

2、    经历这些事，小闹闹有什么收获呢？在他以后的生活中他会注意些什么呢？

3、    小结：孩子们这一件件事都很惊险，都很扣人心弦，但小闹闹就是在这些事中有所发现，获得智慧，慢慢长大。

4、出示：闹闹是一头（             ）的小猪。

四、布置作业：

1、把这个有趣的故事讲给亲人听。

2、新的一天又开始了，闹闹会有什么新的冒险呢？你可以画下来，也可以写下来。