这节课本来是上一周上的，但是由于萝卜探长来给学生读故事，冲掉了两节语文课，所以没有上，排到这一星期上。
      勿容置疑，孩子们是非常喜欢听故事的，对绘本故事也很感兴趣。这一本绘本，是让孩子们了解宫西达也的第一本，同时，让孩子们了解了“护封、封面、封底、扉页、勒口”等内容，其实，孩子还是感兴趣去知道这些知识的。
      孩子们对这个故事很感兴趣，在串讲故事中，听得津津有味。而在串讲过程中，我自然得让孩子们回味到前面内容，没有像设计那样讲完才回味，所以，孩子们对大灰狼的几个朋友的名字都记住了。
      讲完故事后，了解故事的寓意，我问了两个问题：听完这个故事，你们心目中的大灰狼有什么不同？在引导下，孩子们明白了“分享”。然后再问一个问题：你们对这个结局满意吗？
      有些孩子觉得大灰狼贪吃，所以吃不到小猪。难道一定要吃小猪吗？在引导中，孩子们觉得虽然大灰狼没有迟到小猪，但是也会开心，因为他的朋友给了他丰盛的美餐。