教学目标:
【1】享受故事带来的快乐,幽默和趣味,激发学生的阅读兴趣。
【2】根据教师提供的线索想象故事情节。
【3】引导学生说话完整:其他小朋友的发言就要像他这样,把话说完整。
教学过程:
(一)谈话激趣
1、小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?老师的谜语谁来猜?两撇小胡子,油嘴小牙齿,贼头又贼脑,喜欢偷油吃。(老鼠)喜欢小老鼠吗?为什么?(老鼠脏:看来你是个爱干净的孩子。老鼠偷东西:习惯真不好!)真是老鼠过街人人喊打!
2、但今天老师给大家带来了一只不一样的小老鼠(出示图片)。它还有一个很可爱的名字,叫鼠小弟。看老师写它的名字。(板书:鼠小弟)。我们一起喊喊它的名字!你们看,鼠小弟的身上穿着什么?(板书:小背心)你觉得它的小背心好看吗?(这是一件什么样的小背心呀?)
3、鼠小弟穿着这件好看的小背心会发生什么故事呢?你们想知道吗?我们一起来读故事吧。
4、看书之前老师要送给大家两个法宝(板书:看、想)小眼睛仔细看,小脑袋积极想。读故事时,我们先看一看图,再想一想,带着两个法宝我们出发喽!
(二)阅读欣赏
图片一
这件小背心呀,是鼠小弟的妈妈给他织的,穿在鼠小弟的身上不大也不小,正合适呢。你觉得鼠小弟喜欢这件小背心吗?你怎么知道的?(1、你已经用上陈老师送你们的法宝啦!2、你真会观察!3、多有意思呀,原来图片也是会说话的。)
图片二 鸭子说话
后来,来了一只鸭子。鸭子说:“小背心真漂亮。让我穿穿好吗?”如果你是鼠小弟,你会答应吗?为什么?(1、妈妈织的特别宝贝呢!2、自己心爱的东西舍不得借给别人。3、你是一个会与别人分享好东西的孩子。)小朋友都有自己的想法,我们来看看鼠小弟是怎么说的?鼠小弟爽快的点了点头说——:“嗯!”它同意把小背心借给小鸭子,于是就把小背心脱下来给鸭子,自己就走了。