九年级数学备课组集体备课计划

一、指导思想：

    通过集体备课活动加强教师之间的交流合作、资源共享，更好的促进教师教学水平的提高，促进教师的创新意识，提高课堂效率，培养教师教科研能力、整合分析教材的能力。

 二、集体备课目标：

    1.及时解决教学过程中的困惑、问题。

    2.通过网络实现资源共享，使教师共同提高。

    3.落实当前课堂教学的新理念、新做法、新手段、新思路，使教师形成新的教学观。

    4.在集体备课中梳理整个初中阶段的数学知识体系，从而更好的把握教材。

    5.使教师的教学既要使学生巩固所学知识又要培养学生的数学素养和能力。培养教师的合作意识与合作能力。

 三、集体备课内容：

    1.对七至九年级分数与式、方程与不等式、函数、图形变换与图形的坐标、统计与概率分类整理，了解各类内容各册教学目标定位。

    2.学习区及区以上精彩课例，评价、分享好的课例。

    3.学校研究课、公开课的备课与研讨

 四、集体备课措施。

    1.开学第一周制定详实的集体备课计划，作为集体备课的主线，促进教师专业发展。

    2.主备人提前一周参阅教辅资源独立研究设计，拿出备课预案。

    3.教师在每周二认真研读、思考备课预案，提出自己的修改意见。

    4. 教师在周三开展富有实效的集体备课交流，主备人要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要自觉结合本学期“课题化”校本教研确定的问题，对知识建构、能力发展、教法学法等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计。

    5.主备人听取教师建议，对备课预案修改完善，并在集体备课交流后第二天拿出修改后教案。

    6.各教师组根据下周授课内容解决重点、难点，进行二次备课。

    7. 教材体系的整理和把握。教师只有对整个知识体系了解了，教学知识时才会有前瞻性。每次教研确定一个知识版块，老师分别把所教年级的此版块知识点进行整理，找出目标、重难点、蕴含的思想方法、教学注意事项，使教师能够对此内容建立前后联系，从而真正能够把握整个中学阶段的数学知识体系。

 五、集体备课参加人员：

     白少美、苏静、陈尔君、姜存杰

九年级数学总复习课时安排建议

一 、 第一阶段复习内容与课时安排（共40课时）以知识的纵向关系为线索实现知识的第一覆盖：

二 、第二阶段复习（约18课时）以知识的横向关系为线索实现知识的第二覆盖，建议专题为：

1、选择填空       2、归纳猜想     3、探索开放     4、图表信息

5、阅读理解       6、操作设计     7、实践应用     8、几何与代数综合

三、第三阶段复习：模拟测试（约12课时）实现知识的第三覆盖。