“纸的魅力”劳动教育项目化活动基于人教版部编教材《中国历史》第三单元第十五课《两汉的科技和文化》，将学科教学和劳动教育相结合，以项目化学习的特色形式进行。劳动项目化过程分为四环节：一、《两汉的科技和文化》探究课学习；二、学生体验造纸术；三、学生撰写感悟体会；四、劳动评价与反思。通过劳动项目的体验，学生们不仅掌握了书本知识，体会到了古人细致坚韧而勇于拼搏的精神，更培养了学生的民族自豪感，真正提升学生的劳动核心素养。