8 列夫·托尔斯泰教案

 

【教学目标】

 

1.         把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理解作者的评价。

2.         整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。

3.         揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。

 

【教学过程】

 

一、导入

19世纪俄国最伟大的作家托尔斯泰，以其不朽的著作赢得了世界广大读者的广泛关注。对于他，我们一直只闻其名，未见其人。你想知道他的外貌吗？就让我们来看一看奥地利作家茨威格是怎样用入木三分又妙趣横生的语言描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的肖像画的。让我们跟随作者的笔端，来解读托尔斯泰的那双智慧的眼睛，进而感悟他的人格魅力。

 

二、认识人物

斯蒂芬·茨威格（1881～1942）：

奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。

他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人念念不忘的人和事。

列夫·托尔斯泰（1828~1910）：

俄国作家、世袭伯爵。10岁父母双亡，16岁考入喀山大学，在学期间，受法国启蒙运动思想影响，对俄国现实生活产生不满。回家后曾在自己的领地上尝试改革，以失败告终。他在自己的领地内创办了20多所学校，对农民子弟普及教育，并担任地主和农民的和平调解人及法庭陪审员等职，尽可能维护农民的利益。

1910年11月10日，托尔斯泰经过长期激烈的思想斗争，最终决定摆脱贵族生活，弃家出走，以实现自己平民化的夙愿。结果途中身染肺炎。这年11月20日，在阿斯塔博沃车站逝世。依照他生前的愿望，遗体安葬在一个悬崖附近，坟上没有十字架，也没有墓碑。

根据资料，请你来猜一猜托尔斯泰的外貌会是什么样子？

 

三、整体把握

【任务一】朗读课文，找出文中生字词并注音。

黝黑(yu)　　滞留(zhì)     愚钝(dùn)   禁锢(gù)

轩昂(xun)  犀利(x)      粗糙(co)    甲胄(zhòu)

鬈发(quán)  绺(li)        尴尬(gn gà)  藏污纳垢(gòu)

广袤(mào)    颔首低眉(hàn) 黯然失色(àn)

【任务二】课文主要可分为几部分？每部分的主要内容是什么？

【交流点拨】可分为两部分：

第一部分(1～5段)主要刻画列夫·托尔斯泰的外貌特征。

第二部分(6～9段)描写托翁的那双非同寻常的眼睛，揭示其不凡的精神世界。

 

四、精读细品

【任务三】默读第一部分，交流托尔斯泰的外貌给你留下的初印象。并思考：这一部分具体刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征？

须发特点：

他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地；

宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。

一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。

他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

第一段作者抓住托尔斯泰多毛胡须浓密的特征，浓墨重彩反复描写。但不给人以啰嗦，重复之感，一下子就让读者对托翁的面部特征产生深刻的，不同寻常的印象。描写中又将夸张和比喻的手法联袂运用，不仅使画面气韵生动，而且使人产生丰富的联想。

面部轮廓：

留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。

整个面部就像出自农村木匠之手的粗制滥造的小屋。

小眼睛上方的额头就像是用刀胡乱劈成的木柴。

皮肤肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。

一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。

第二段细腻的描写托尔斯泰面部的各个部位，仍用大量的比喻来刻画托翁的面部特征。

面容表情：

忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑。

没有一点儿光彩可言。

不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢。

蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。

第三段进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写其面容表情。既有比较，也有“自述”，进一步展示托尔斯泰外貌丑陋的一面。

穿戴方面：

对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，戴这顶帽子，还是那顶帽子，都没有什么不合适。

第四段写托尔斯泰长相平平，气质普通，是俄国普通大众的一员。作者从各个方面、多种角度写托尔斯泰相貌的普通和平常。穿戴方面、职业方面，做学生的时候、当军官的时候，在乡间生活、坐在马车上、与农民交谈……作者从多个角度展示托尔斯泰普通的一面，意在表明托尔斯泰属于俄罗斯普通大众，“他与全体俄国人民同呼吸共命运”。文章至此已渐渐转入托翁的精神世界，预示了下文的突转。

总之：

托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。

作者生动描述拜访者心中的托尔斯泰与亲眼所见的托尔斯泰的巨大反差。同时通过拜见情景的描写，又一次让我们全方位的了解了托尔斯泰的身材特点、言行特征以及待客的方式，对托尔斯泰的形象的认识又加深了一层。这一段同时也起到过渡作用，将文章的重点自然转到对托尔斯泰眼睛的描写上来。

【任务四】默读第二部分，思考：本部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？如何理解作者描写、评论托尔斯泰眼睛的关键语句？

写托尔斯泰犀利的目光，又一次运用神奇的夸张和连珠的妙语，写出托尔斯泰眼睛深刻准确的洞察力。

写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。

作者运用大量的比喻，有时比喻中有夸张，而且连续运用两组排比句式，描写托尔斯泰那“出现在人类面部最富感情的一对眼睛可以抒发各种各样的感情”。最后引用高尔基的话作结，干脆有力，含蓄隽永，耐人寻味。

托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

夸张描写，突出作为作家的托尔斯泰能把万事万物尽收眼底的观察力及内心世界的丰富充沛，作为一个世界文豪，他的作品反映了社会生活的各个层面。突出了他眼睛观察的敏锐性和丰富性。

写托尔斯泰眼睛的威力，原来那粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。这里对眼睛的描写不再限于肖像描写，而是通过写眼睛来写托尔斯泰观察社会人生时代的广阔和细致以及判的深度和广度。

……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去。然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

这句话写出了托尔斯泰全方位的观察力和锐利、深刻的洞察力。

这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处。同样也可以成功地把看到探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。

作为19世纪俄罗斯批判现实主义文学的最杰出代表，托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面。特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民的贫困的原因，无不给予深刻地揭示。

当一副寒光四射的匕首……心窝。

这句话写出了托尔斯泰对自我的审视也是相当冷酷而锐利的。他是自我灵魂的不断探寻者，解剖者。他执着地追求生命的真谛，审视社会的上层与下层、地主与农奴、还有宗教、革命……他在这种探寻中发现自己灵魂的丑恶，为之痛苦，并深深地忏悔。

赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时揭示他人生的不幸。

 

五、思想交流

【任务五】如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义？

托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对富裕有教养的阶级的生活及其基础——土地私有制表示强烈否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。

【任务六】课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化)，说说托尔斯泰究竟幸福还是不幸福？

并不矛盾。

“能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智者的痛苦。如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，毅然决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后离家出走，客死于途中。

托尔斯泰的人生经历，恰为第九段的第一句话做了注脚。

 

六、写作提升

【任务七】托尔斯泰外貌的描写与写眼睛时的写法是否相同？为什么？

两处的写法既有相同点又有不同点。相同点是比喻夸张联袂运用。

不同点是前者多用抑笔，写托尔斯泰的外貌，突出两个特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来；后者高度赞美，用粗鄙的外表来保护精美的珠宝，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦——这是欲扬先抑的手法的艺术效果。字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。

这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。

【任务八】尝试归纳本文作为一篇传记作品在写作手法上的独特性。

1.   欲扬先抑的手法。

2.   传神的肖像描写。

抓住人物外貌最典型的特征，进行多角度，多层面的描写。

精心选用词语，形成独特的语言风格。运用白描手法，讲究一字传神。

 

七、拓展延伸

世间最美的坟墓

按照托尔斯泰的愿望，他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。

 

 

八、总结

《重读大师》一书中王祥夫著文说：“读托尔斯泰的小说，总似乎能让人听到一种深深的叹息，感受到作家在无情地鞭挞着人类的灵魂，而同时，也能让你感到他对人的深深的爱，一切都基于深深的爱。”学习了茨威格通过托尔斯泰的眼睛展示出他的深邃的内心世界，我们对这样的评价更多了些理解。

 

九、作业

静心去品读代表他艺术高峰的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》，或罗曼·罗兰《名人传》中的《托尔斯泰传》，我想，那长着大胡子穿着布衣经常去和农民一起耙草的伟人会更深刻地走进我们的心灵。