2018学年九年级社会道法备课组工作总结

本学年我们九年级社会道法备课组以学校教务处教科室和社思教研组工作计划为指导，认真组织教师学习教育新理念，树立新的教育观，转变教师的教学行为，求真务实地开展教学常规研究，确保教学质量稳步提高。现将工作回顾如下：

一、 认真学习新课标，提升学科素养

1、积极开展教研常规活动，不断反思提高

通过听课评课，不仅有利于组内教师之间的互相学习、取长补短，对于课堂教学中出现的难点和困惑也能通过集体的智慧进行克服，并在此基础上形成共识，在一定意义上说，听课评课对以后的课堂教学能够起到诊断的作用，避免在以后的教学中出现同样的问题。可以说，听课评课有利于经验交流，更利于解决疑难。因此我们将继续把组内听课评课作为提升课堂教学质量的重要手段。这学年王茜茜老师在县教研活动中开了公开课《科教兴国》上的非常精彩，在课后的评课活动中，获得了与会同仁的一致称赞，孙伟老师在县新课程培训会上做了主题讲座，取得了大家的认可。

2、教学常规常抓不懈，集体备课制度落实到位　　

本学年我们备课组总计进行备课组活动六次，每次都做好详细的备课组活动记录。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。我们认真落实教务教科室处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，这学期我们还尝试了网络备课，做到了资源共享，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

二、努力凸显学科特色，细化教学过程

1、定期或不定期地进行备课组的教研活动：学习两个常规和《历史与社会》和《道德与法治》新课标，坚持集体备课，认真写好教案，教案能体现教学目标、教学重难点、教学课时安排、教学方法、教学用具、板书设计、课堂练习、作业安排等内容；

2、备课组教师互相听课、取长补短，共同提高；本学年我们九年级所有老师都有进行了组内互听互评，取得了良好的效果。

3、教学过程中关注学困生，注重对学习过程的评价，多用激励性的语言，帮助学困生提高学习的自信心。特别是面临毕业升学，我们更加重视后进生。

4、对学生作业尽量做到全批全改，并对不同的作业情况作出不同的批语，及时反馈，使师生都能够明确今后努力的方向，体现了老师批改作业时认真负责的工作态度。

三、存在问题和改进的方向

回顾一年来的工作，我们取得了一定的成绩，但是由于经验不足和能力所限，还存在一些问题，比如教科研能力比较薄弱、学生的学习兴趣不高探究能力不足等。需要在今后的工作中加以改进和完善。

                                                             2019年6月